UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 456

Sortiert nach

Zugang Quereinstieg: Die meisten Beschäftigten in der Erwachsenenbildung haben keinen pädagogischen Abschluss

Erwachsenenbildung, 2018-01 (3), p.105-107

2018

Volltextzugriff (PDF)

Fels in der neoliberalen Brandung?: Der Beitrag kirchlicher Erwachsenenbildung zur Sinn- und Orientierungssuche

Erwachsenenbildung, 2017-01 (3), p.105-109

Schüßler, Ingeborg

2017

Volltextzugriff (PDF)

Genealogie des neuzeitlichen Denkens: Généalogie de la pensée moderne : Festschrift für Ingeborg Schüßler / Volume de'Hommages à Ingeborg Schüßler

2013

Volltextzugriff (PDF)

Genealogie des Neuzeitlichen Denkens / Généalogie de la Pensée Moderne: Festschrift Für Ingeborg Schüßler / Volume de'Hommages à Ingeborg Schüßler

1, 2004

Volltextzugriff (PDF)

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung

Olaf Dörner, Carola Iller, Ingeborg Schüßler, Heide von Felden, Sebastian Lerch / Olaf Dörner, Carola Iller, Ingeborg Schüßler, Heide von Felden, Sebastian Lerch

2019

Volltextzugriff (PDF)

Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

2012

Volltextzugriff (PDF)

Deutungslernen. Erwachsenenbildung im Modus der Deutung - Eine explorative Studie zum Deutungslernen in der Erwachsenenbildung

Schüssler, Ingeborg

2000

Volltextzugriff (PDF)

SCHÜSSLER, INGEBORG, La question de la verité

Pensamiento (Madrid), 2016-10, Vol.60 (226)

Juan A. Estrada

2016

Volltextzugriff (PDF)

Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen

1, 2020

Volltextzugriff (PDF)

Ingeborg Schüßler: Studien zur Genealogie des europäischen Denkens, Teilbd. 1 – Griechische Antike. Études généalogiques de la pensée occidentale, Tome 1 – antiquité grecque

Philosophischer Literaturanzeiger, 2021-06, Vol.74 (2), p.112-118

Seubert, Harald

2021

Volltextzugriff (PDF)

Egetenmeyer, Regina/Schüßler, Ingeborg (Hrsg.) (2012): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Holger Angenent)

Der pädagogische Blick, 2014 (4), p.264-265

Angenent, Holger

2014

Volltextzugriff (PDF)

Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017-09, Vol.40 (2), p.229-236

2017

Volltextzugriff (PDF)

SCHÜSSLER, INGEBORG, Philosophie und Wissenschaftspositivismus. Die mathematischen Grundsätze in Kants Kritik der reinen Vernunft und die Verselbständigung der Wissenschaften, V. Klostermann, Frankfurt a. M., 1979, 172 págs

Anuario filosófico, 2018-10, Vol.14 (1), p.162-166

Cruz Cruz, Juan

2018

Volltextzugriff (PDF)

Schüßler, Ingeborg: Nachhaltigkeit in der Weiterbildung - theoretische und empirische Untersuchungen zum nachhaltigen Lernen (Philipp Gonon)

Zeitschrift für Pädagogik, 2009 (2), p.314-316

Gonon, Philipp

2009

Volltextzugriff (PDF)

Martin Heidegger, Das Ereignis (= GA, III. Abt., Bd. 71), hg. v. Friedrich-Wilhelm von Herrmann / Martin Heidegger, Der Spruch des Anaximander (= GA III. Abt., Bd. 78), hg. v. Ingeborg Schüßler / Martin Heidegger, Seminare Hegel – Schelling (= GA, IV Abt., Bd. 86), hg. v. Peter Trawny

Philosophisches Jahrbuch (Freiburg), 2013, Vol.120 (2), p.435-440

Schäfer, Rainer

2013

Volltextzugriff (PDF)

Genealogie des neuzeitlichen Denkens / Genealogie de la pensee moderne: Festschrift fur Ingeborg Schussler / Volume de'Hommages a Ingeborg Schussler

2004

Volltextzugriff (PDF)

Ermöglichungsdidaktik: Offene Fragen und Potenziale

1, 2016

Volltextzugriff (PDF)

Methoden nachhaligen Erwachsenenlernens

Schüßler, Ingeborg

2009

Volltextzugriff (PDF)

La relación entre el pensamiento y el ser en el poema de Parménides

Anuario filosófico, 2018-10, Vol.11 (1), p.197-205

Schüssler, Ingeborg

2018

Volltextzugriff (PDF)

Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung in Europa: Bildungspolitische, professionalitätsbezogene und forschungsorientierte Perspektiven

Der pädagogische Blick, 2015 (3), p.162-178

2015

Volltextzugriff (PDF)

Ingeborg Schüßler: Blick – Allmacht – Wink

Auslegungen, 2018, Vol.11

2018

Volltextzugriff (PDF)

Critique et refondation de la métaphysique chez Kant: Les « progrès de la métaphysique » et la critique du système leibniziano-wolffien

Archives de philosophie, 2006-12, Vol.69 (4), p.567-599

SCHÜSSLER, INGEBORG

2006

Volltextzugriff (PDF)

Empirische Befunde zur Akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Strukturelle und subjektive Faktoren der Professionalitätsentwicklung an Hochschulen

Hessische Blätter für Volksbildung, 2014 (1), p.29-42

2014

Volltextzugriff (PDF)

Ingeborg Schüßler: Die Lichtung des Seins aus der Zeit

Neunzig Jahre 'Sein und Zeit', 2020, Vol.12

Seubert, Harald

2020

Volltextzugriff (PDF)

Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen

2003

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 456

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionReference Global

Zeitschrift / SerieDeutsche Zeitschrift Für Philosophie

SpracheAfrikaans

ThemaDeutschland

ThemaLebenslanges Lernen

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(93)
Mit Volltextzugriff
(383)

Publikationsform

1 weiteren anzeigen...

Weniger anzeigen...

Sprache

4 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

Erwachsenenbildung
(52)
Weiterbildung
(27)
Lernen
(26)
Arts & Humanities
(20)
Education
(20)
Science & Technology
(20)
Didaktik
(19)
Kompetenz
(19)
Philosophy
(19)
Erwachsenendidaktik
(16)
Konstruktivismus
(16)
Aufsatzsammlung
(12)
Professionalisierung
(12)
Erwachsener
(11)
Bildung
(10)
Heidegger, Martin
(10)
History
(10)
Lerntheorie
(10)
Philosophy: Epistemology & Theory Of Knowledge
(10)
Religion
(10)

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Zugang Quereinstieg: Die meisten Beschäftigten in der Erwachsenenbildung haben keinen pädagogischen Abschluss

Fels in der neoliberalen Brandung?: Der Beitrag kirchlicher Erwachsenenbildung zur Sinn- und Orientierungssuche

Genealogie des neuzeitlichen Denkens: Généalogie de la pensée moderne : Festschrift für Ingeborg Schüßler / Volume de'Hommages à Ingeborg Schüßler

Genealogie des Neuzeitlichen Denkens / Généalogie de la Pensée Moderne: Festschrift Für Ingeborg Schüßler / Volume de'Hommages à Ingeborg Schüßler

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung

Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Deutungslernen. Erwachsenenbildung im Modus der Deutung - Eine explorative Studie zum Deutungslernen in der Erwachsenenbildung

SCHÜSSLER, INGEBORG, La question de la verité

Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen

Ingeborg Schüßler: Studien zur Genealogie des europäischen Denkens, Teilbd. 1 – Griechische Antike. Études généalogiques de la pensée occidentale, Tome 1 – antiquité grecque

Egetenmeyer, Regina/Schüßler, Ingeborg (Hrsg.) (2012): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Holger Angenent)

Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung

SCHÜSSLER, INGEBORG, Philosophie und Wissenschaftspositivismus. Die mathematischen Grundsätze in Kants Kritik der reinen Vernunft und die Verselbständigung der Wissenschaften, V. Klostermann, Frankfurt a. M., 1979, 172 págs

Schüßler, Ingeborg: Nachhaltigkeit in der Weiterbildung - theoretische und empirische Untersuchungen zum nachhaltigen Lernen (Philipp Gonon)

Martin Heidegger, Das Ereignis (= GA, III. Abt., Bd. 71), hg. v. Friedrich-Wilhelm von Herrmann / Martin Heidegger, Der Spruch des Anaximander (= GA III. Abt., Bd. 78), hg. v. Ingeborg Schüßler / Martin Heidegger, Seminare Hegel – Schelling (= GA, IV Abt., Bd. 86), hg. v. Peter Trawny

Genealogie des neuzeitlichen Denkens / Genealogie de la pensee moderne: Festschrift fur Ingeborg Schussler / Volume de'Hommages a Ingeborg Schussler

Ermöglichungsdidaktik: Offene Fragen und Potenziale

Methoden nachhaligen Erwachsenenlernens

La relación entre el pensamiento y el ser en el poema de Parménides

Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung in Europa: Bildungspolitische, professionalitätsbezogene und forschungsorientierte Perspektiven

Ingeborg Schüßler: Blick – Allmacht – Wink

Critique et refondation de la métaphysique chez Kant: Les « progrès de la métaphysique » et la critique du système leibniziano-wolffien

Empirische Befunde zur Akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Strukturelle und subjektive Faktoren der Professionalitätsentwicklung an Hochschulen

Ingeborg Schüßler: Die Lichtung des Seins aus der Zeit

Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern