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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Zeitschrift für Pädagogik, 2010, Vol.56 (2), p.293-296
2010
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Zeitschrift für Pädagogik, 2005-09, Vol.51 (5), p.656-672
2005
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2006, Vol.55 (3), p.169-180
2006
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 1999, Vol.48 (5), p.311-325
1999
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TV-Diskurs, 2010, Vol.14 (1), p.29-33
2010
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Schule heute (Verband Bildung und Erziehung / Landesverband Nordrhein-Westfalen), 1996, Vol.36 (3), p.13-14
1996
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (1), p.11-26
2022
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Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2018, Vol.47 (5), p.43-47
2018
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015-01, Vol.64 (7), p.527-544
2015
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2011-04, Vol.60 (4), p.270-284
2011
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (4), p.427-438
2017
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Journal for educational research online, 2021, Vol.13 (2), p.84-108
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Haushalt in Bildung & Forschung, 2019, Vol.8 (4), p.3-17
2019
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015, Vol.64 (5), p.386-403
2015
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2000-01, Vol.49 (9), p.641-655
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2000, Vol.49 (1), p.53-69
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2019, Vol.14 (1), p.73-94
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Zeitschrift für Pädagogik, 2017-05, Vol.63 (3), p.317-333
2017
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2010, Vol.59 (1), p.22-37
2010
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Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (3), p.317-333
2017
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2018-11, Vol.67 (7), p.613-623
2018
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2002-01, Vol.51 (3), p.150-164
2002
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Empirische Sonderpädagogik, 2015-11, Vol.7 (4), p.283-299
2015
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ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1997, Vol.20 (4), p.10-14
1997
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Zeitschrift für Pädagogik, 2015, Vol.61 (6), p.857-875
2015
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