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A comparative study of Chinese and American preservice teachers’ intention to teach online based on the Theory of Planned Behavior
Education and information technologies, 2023-06, Vol.28 (6), p.6391-6405
2023
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Influential factors for mobile learning acceptance among Chinese users
Educational technology research and development, 2017-02, Vol.65 (1), p.101-123
2017
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Implementation of flipped classroom combined with problem-based learning: an approach to promote learning about hyperthyroidism in the endocrinology internship
BMC medical education, 2019-07, Vol.19 (1), p.290-290, Article 290
2019
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Factors associated with academic burnout and its prevalence among university students: a cross-sectional study
BMC medical education, 2023-05, Vol.23 (1), p.317-317, Article 317
2023
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Comparing Computer-Assisted and Teacher-Implemented Visual Matching Instruction for Children with ASD and/or Other DD
Journal of autism and developmental disorders, 2020-07, Vol.50 (7), p.2540-2555
2020
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Standardized patient methodology in mainland China: a nationwide survey
BMC medical education, 2019-06, Vol.19 (1), p.214-214, Article 214
2019
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Knife-like mouth and tofu-like heart: emotion regulation by Chinese teachers in classroom teaching
Social psychology of education, 2016-03, Vol.19 (1), p.1-22
2016
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Effects of modified BOPPPS-based SPOC and Flipped class on 5th-year undergraduate oral histopathology learning in China during COVID-19
BMC medical education, 2021-10, Vol.21 (1), p.1-540, Article 540
2021
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The influence of university students’ learning beliefs on their intentions to use mobile technologies in learning: a study in China and Spain
Educational technology research and development, 2020-12, Vol.68 (6), p.3547-3565
2020
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AI literacy in K-12: a systematic literature review
International Journal of STEM Education, 2023-12, Vol.10 (1), p.29-17, Article 29
2023
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Images of Teachers in Contemporary Chinese Children’s Literature
Children's literature in education, 2020-06, Vol.51 (2), p.179-191
2020
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Application of case-based learning in psychology teaching: a meta-analysis
BMC medical education, 2023-08, Vol.23 (1), p.1-609, Article 609
2023
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Online education isn’t the best choice: evidence-based medical education in the post-epidemic era—a cross-sectional study
BMC medical education, 2023-10, Vol.23 (1), p.1-744, Article 744
2023
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First Language Lexical Attrition in a First Language Setting: A Multi-Measure Approach Testing Teachers of English
Journal of psycholinguistic research, 2024-04, Vol.53 (2), p.23-23, Article 23
2024
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Block-based teaching method based on cybernetics: a trial with 115 Chinese undergraduate medical students
BMC medical education, 2023-09, Vol.23 (1), p.1-657, Article 657
2023
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Developing the China Standards of English: challenges at macropolitical and micropolitical levels
Language Testing in Asia, 2017-01, Vol.7 (1), p.1, Article 1
2017
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A randomized controlled trial comparison of PTEBL and traditional teaching methods in "Stop the Bleed" training
BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.462-462, Article 462
2024
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Multidimensional evaluation of offline and online education in dermatology teaching during the COVID-19 pandemic in a chinese teaching hospital: a cross-sectional study
BMC medical education, 2023-03, Vol.23 (1), p.195-195, Article 195
2023
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Application of network teaching in nursing undergraduate education during the coronavirus disease 2019 epidemic
BMC medical education, 2022-04, Vol.22 (1), p.231-231, Article 231
2022
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Development of the Representation of the Nature of Science in Textbooks: the Case of High School Biology Textbooks in Mainland China
International journal of science and mathematics education, 2023-08, Vol.21 (6), p.1749-1768
2023
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Familiarity of teaching skills among general practitioners transfer training trainers in China: a cross-sectional survey
BMC medical education, 2023-12, Vol.23 (1), p.949-949, Article 949
2023
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Exploring factors influencing pre-service and in-service teachers´ perception of digital competencies in the Chinese region of Anhui
Education and information technologies, 2022-11, Vol.27 (9), p.12469-12494
2022
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Analysis of factors influencing the network teaching effect of college students in a medical school during the COVID-19 epidemic
BMC medical education, 2021-07, Vol.21 (1), p.1-397, Article 397
2021
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The effects of academic adaptability on academic burnout, immersion in learning, and academic performance among Chinese medical students: a cross-sectional study
BMC medical education, 2019-06, Vol.19 (1), p.211-211, Article 211
2019
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Evaluation of the knowledge of and attitudes towards pharmacovigilance among healthcare students in China: a cross-sectional study
BMC medical education, 2024-05, Vol.24 (1), p.570-570, Article 570
2024
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