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Umbrüche und Kontinuitäten: Themenfelder der Musikpädagogik aus historischer Perspektive
2024
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Hablemos del binomio teoría-práctica en la enseñanza: Mapeando autores y posturas
Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2024, Vol.54 (1)
2024
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"Ich spreche im Kopf mit Gott". Empirische Erkundungen in der Grundschule zum Thema Gebet
2015
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Zur Notwendigkeit der Bildsamkeit. Überlegungen im Anschluss an Fichtes "Grundlage des Naturrechts"
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 189-204
2024
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Benötigen Erzieher:innen (k)eine Ausbildung?
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 181-188
2024
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Zeitkompetenz. Ein Beitrag zur theoretischen Grundlegung der Freizeitpädagogik
1996
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Friedensbildung und (De)Kolonialität
Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus, 2024, p.S. 32-45
2024
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Bildsamkeit - der "Grundbegriff der Pädagogik" zwischen Disziplin und Profession, Inspiration und Deformation
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 256-275
2024
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Allgemeine Didaktik als Theorie eines erziehenden Unterrichts mit Bildungsanspruch
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 222-244
2024
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Deutschlands Erwachsenenbildung im postkolonialen Diskurs. Über das Potenzial des Zusammendenkens von postkolonialer Theorie und der kritischen politischen Erwachsenenbildung
Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus, 2024, p.S. 146-157
2024
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1D models of an active magnetic regeneration cycle for cryogenic applications
International journal of refrigeration, 2024-11, Vol.167, p.246-256
2024
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1 + 1 = Futur Drei. Über die bildungsphilosophische Kraft von Konstellationen und Doppeltem Erleben
Zukunft - Stand jetzt, 2022, p.S. 227-238
2022
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Comprendre Temps et récit II : du discours théorique au commentaire de Mrs Dalloway
Études Ricoeuriennes, 2024-08, Vol.15 (1), p.86-106
2024
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Redirigir la mirada: Investigación, imágenes y otros fantasmas en "El dolor de los demás", de Miguel Ángel Hernández
Cuadernos de investigación filológica, 2024-07, Vol.55, p.25-47
2024
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Die Grenzen der Erziehung revisited. Zum Ringen um das Verhältnis von Idealen und pädagogisch Möglichem
2024
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Doing music theory? Teachers' notions about practice when teaching music theory
Music is what people do, 2022, p.S. 261-273
2022
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"Sie müssen die Welt auf eine neue Weise betrachten!". Eine von 'Tenet' inspirierte Reflexion über die Zeitlichkeit pädagogischer Zukunft
Zukunft - Stand jetzt, 2022, p.S. 277-288
2022
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Philosophische Hermeneutik im Rahmen komplexitätstheoretischer erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 166-180
2024
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Heurísticos para investigar la sociogénesis de las disciplinas escolares
Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2024, Vol.54 (1)
2024
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Poznámka k teorii eliptické sextiky
1929
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Una propuesta temática para un curso de mecánica newtoniana
Earth sciences research journal, 1995-01 (3), p.67
1995
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Verstrudelt und verkantet. Lehrkonzepte zur Förderung der Kohärenz im Lehramtsstudium
2024
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Entgrenzung: Beobachtungen, Analysen und Interpretationen zur (Musik-)Kultur
2024
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Das darf hier keine Rolle spielen
Zeitschrift für Soziologie, 2024-08, Vol.53 (3), p.243-263
2024
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Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel
2024
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