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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014, Vol.17 (1), p.85-112
2014
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Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz, 2011, Vol.14 (Suppl 3), p.S. 63-80
2011
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Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz, 2011, Vol.14 (Suppl 3), p.S. 205-219
2011
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2006-12, Vol.9 (4), p.632-650
2006
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Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 43-63
2013
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Journal of public health, 2012-04, Vol.20 (2), p.171-180, Article 171
2012
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2001-09, Vol.4 (3), p.457-474
2001
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2004-12, Vol.7 (4), p.569-584
2004
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Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik, 2014, Vol.17 (Suppl 5), p.S. 65-78
2014
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International review of education, 1992-03, Vol.38 (2), p.133-153
1992
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2005-03, Vol.8 (1), p.38-52
2005
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2002-09, Vol.5 (3), p.401-416
2002
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2011-05, Vol.14 (1), p.85-117
2011
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022, Vol.25 (Online First), p.26-Online First<26
2022
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2013-09, Vol.16 (3), p.629-645
2013
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2012, Vol.15 (4), p.683-706
2012
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Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik, 2014, Vol.17 (Suppl 5), p.S. 79-95
2014
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Videobasierte Unterrichtsforschung. Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens, 2017-03, Vol.20 (Suppl 1), p.S. 165-200
2017
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-06, Vol.20 (2), p.279-303
2017
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Sozial extra, 2018, Vol.42 (6), p.31-34
2018
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Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung. Kompetenz und Professionalisierung, 2014, Vol.17 (Suppl 1), p.S. 149-167
2014
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2013-09, Vol.16 (3), p.553-577
2013
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014, Vol.17 (1), p.113-133
2014
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010-12, Vol.13 (4), p.661-681
2010
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