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Leistung macht Schule : Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler
2. Aufl., 2021
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Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (2), p.285-306
2019
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Englischnoten und globale englische Sprachkompetenz in bilingualen Zweigen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-02, Vol.20 (1), p.29-48
2018
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Tracking and high school English learners: limiting opportunity to learn
American educational research journal, 2005, Vol.42 (2), p.305-328
2005
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Discussion-based approaches to developing understanding: Classroom instruction and student performance in middle and high school English
American educational research journal, 2003, Vol.40 (3), p.685-730
2003
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IQB-Bildungstrend 2015: Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich
1, 2016
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Classroom-based assessment in L2 contexts
2016
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I can make it: Englischunterricht für Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten. 1. Aufl
2012
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Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte
2009
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Schreibkompetenzvermittlung im Englischunterricht in der Sekundarstufe I: Empirische Analysen zu Leistungen, Einstellungen, Unterrichtsmethoden und Zusammenhängen von Leistungen in der Mutter- und Fremdsprache
2010
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Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers' framework
Large-scale assessments in education, 2016-12, Vol.4 (1), p.1-19, Article 19
2016
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Interne Evaluation im Englischunterricht: Unterrichtsbegleitende Diagnoseverfahren zur schulischen Qualitätsentwicklung
2010
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch: Zentrale Befunde der Studie Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI)
2006
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch: Ergebnisse der DESI-Studie. 1. Aufl
2008
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Sprachliche Kompetenzen: Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
2007
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Leistungsentwicklung und Sprachstandserhebungen im Englischunterricht: Methoden und Ergebnisse der Evaluierung eines Schulversuchs zur Begabtenförderung: Gymnasiale Regel- und Expressklassen im Vergleich
2002
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Rezension zu: Rumlich, D. (2018). Englischnoten und globale englische Sprachkompetenz in bilingualen Zweigen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(1), 29-48
Forschungsmonitor Schule, 2019 (66), p.6-66<6
2019
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An educational psychology of methods in multicultural education
2010
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Zur Vorverlegung des Fremdsprachenunterrichts am Beispiel des Englischunterrichts in der Grundschule: Evaluative Argumente
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2010, Vol.63 (4), p.489-504
2010
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Handbook of research on reading comprehension: 1. publ
2009
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Die schulischen Leistungen an der SESB - 9. Jahrgangsstufe und 15-Jährige
Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin, 2017, p.S. [189]-252
2017
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Englisch in der Grundschule: Überzeugungen von Lehrkräften zum Einsatz von Beobachtungsbögen
Fremdsprachenunterricht in der Grundschule. Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung, 2011, p.S. 185-201
2011
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Studie: "Herkunft zensiert?": Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule
Chancen bilden. Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch, 2013, p.S. [185]-341
2013
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Methodische Grundlagen der Messung und Erklärung sprachlicher Kompetenzen
Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie, 2008, p.S. 34-54
2008
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Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen
Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie, 2008, p.S. 301-312
2008
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