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Globales Lernen und Geschlecht - Auslassungen und Anschlussstellen
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2011, Vol.34 (3), p.16-19
2011
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Wer partizipiert an wessen Bildung? Einsatzpunkte einer universalismuskritischen Bildungstheorie
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2019-07, Vol.42 (3), p.4-10
2019
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Die Erziehung zum Weltbürger: Und was wir dabei von Comenius, Kant und Luhmann lernen können
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1996, Vol.19 (1), p.2-8
1996
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Parteilichkeit oder Komplexität? Anmerkungen zur Diskussion um die Verwendung unterschiedlicher Theorieansätze in Hinblick auf eine weltbürgerliche Erziehung. Eine Erwiderung an Hans Bühler, Asit Datta, Wolfgang Karcher und Gottfried Mergner
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1996, Vol.19 (3), p.44-48
1996
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Bildungstheoretische Reflexionen: Bildung und Digitalisierung in der Weltgesellschaft - Chancen und Grenzen der Digitalisierung
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2018, Vol.41 (3), p.4-7
2018
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Bildung in Zeiten digitaler Transformation: Herausforderungen für Globales Lernen
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2018, Vol.41 (3), p.18-22
2018
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Bildungstheoretische Reflexionen. Bildung und Digitalisierung in der Weltgesellschaft - Chancen und Grenzen der Digitalisierung
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2018-07, Vol.41 (3), p.4-7
2018
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Gregor Lang-Wojtasik (2008): Schule in der Weltgesellschaft - Herausforderungen und Perspektiven einer Schultheorie jenseits der Moderne. Weinheim, München: Juventa 2008, 240 S. [Rezension]
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2008, Vol.31 (4), p.38-39
2008
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Pfeiffer, Ursula: Kontinuität und Kontingenz. Zeitlichkeit als Horizont systematischer Überlegungen in der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2007, 176 S. [Rezension]
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2009, Vol.32 (3), p.36-37
2009
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Global teacher für die Weltgesellschaft!?: Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2014, Vol.37 (3), p.4-9
2014
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Die Schule. Form und Funktion einer evolutionären Erfolgsgeschichte
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (2), p.18-25
1999
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Thomas Hallmayer (2006): Politische Erwachsenenbildung im Erziehungssystem. Von der Pädagogisierung gesellschaftlicher Krisen zur Systembildung - Eine empirische Studie am Beispiel des Themas Ökologie. Aachen: Shaker, 273 S. [Rezension]
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2009, Vol.32 (4), p.36-36
2009
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Wozu Bildung im Zeitalter der Globalisierung?
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (2), p.2-7
1999
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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Paradigmenwechsel oder Mogelpackung?
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (2), p.32-35
1999
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Schule für das 21. Jahrhundert
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2000, Vol.23 (1), p.8-11
2000
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Life-long learning for all: Gandhis Nai Talim
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (1), p.7-11
1999
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Olympismus im Globalen Lernen
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (2), p.26-31
1999
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Bildung ohne Schule - oder: Schule als Auslaufmodell? Über den Zusammenhang von globalem Lernen und Entschulung
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (2), p.12-17
1999
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Ausbildung für einen "neuen" Arbeitsmarkt - Lernen für den informellen Sektor in der Bundesrepublik Deutschland
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1998, Vol.21 (1), p.2-7
1998
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Life-long learning for all. Gandhis Nai Talim
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (1), p.7-11
1999
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Globales Lernen in der beruflichen Ausbildung
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999, Vol.22 (3), p.2-9
1999
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Globales Lernen in der Erwachsenenbildung. Anmerkungen zur Aktualität eines andragogischen Paradigmas
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1998, Vol.21 (3), p.18-21
1998
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Die Erziehung zum Weltbürger: Und was wir dabei von Comenius, Kant und Luhmann lernen können
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1996, Vol.19 (1), p.2-8
1996
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Zum DGFE-Kongress in Dortmund. Symposium XI: Europas Bilder von der "Dritten Welt" - Erziehungswissenschaftliche Auswirkungen
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1994, Vol.17 (2), p.31-32
1994
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