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Professionalisierungstheorie und Didaktik
Pädagogische Rundschau, 2014, Vol.68 (1), p.39-55
2014
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Bildung - Schultheorie: ein Versuch
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (2), p.125-136
2017
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Gewissen als Fetisch? Gedanken zur Bildung und Erziehung des Gewissens
Pädagogische Rundschau, 1992, Vol.46 (4), p.451-460
1992
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Die neuere Adorno-Rezeption in der Erziehungswissenschaft
Pädagogische Rundschau, 1992, Vol.46 (4), p.429-441
1992
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Bildung und nationale Hybris: Anmerkungen zu einer polemischen Debatte um den "deutschen" Bildungsbegriff und ihrer ideologischen Funktion
Pädagogische Rundschau, 2008, Vol.62 (3), p.257-270
2008
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Die politisch orientierte Bildungstheorie von Wolfgang Klafki
Pädagogische Rundschau, 2007, Vol.61 (4), p.363-379
2007
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Rezeption von pädagogischen Konzepten in der Praxis am Beispiel der Teilnehmerorientierung
Pädagogische Rundschau, 2003, Vol.57 (3), p.317-330
2003
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Was ist gute Unterrichtsvorbereitung?: Zur Qualitätsdiskussion aus Sicht didaktischer Positionen
Pädagogische Rundschau, 2011, Vol.65 (4), p.427-443
2011
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Die Bildungsprinzipien Autorität und Freiheit in der Pädagogik Georg Kerschensteiners
Pädagogische Rundschau, 1996, Vol.50 (5), p.625-639
1996
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Dräger, Horst: Pestalozzis Idee von der Einheit der Erziehung: Pädagogik, Andragogik, Politik. Frankfurt (Lang), 1989. [Rezension]
Pädagogische Rundschau, 1996, Vol.50 (1), p.195-197
1996
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Reble, Albert: Theodor Litt: Eine einführende Überschau, Bad Heilbrunn (Klinkhardt) 1995. [Rezension]
Pädagogische Rundschau, 1996, Vol.50 (6), p.775-777
1996
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Die Erneuerung des Bildungswesens im Geiste Georg Kerschensteiners
Pädagogische Rundschau, 1989, Vol.43 (1), p.3-15
1989
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Vielfalt und Einheit in der Erziehungswissenschaft: Einige Gedanken zu den Chancen und Problemen der Forschungsbereiche eines Faches
Pädagogische Rundschau, 1987, Vol.41 (2), p.131-144
1987
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Moeglichkeiten eines lebensweltlichen Erfahrungsbegriffs im paedagogisch- anthropologischen Denken - dargestellt an Langevelds Paedagogik
Pädagogische Rundschau, 1980, Vol.34 (11), p.695-721
1980
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Allgemeine Pädagogik in den 90er Jahren: Bemerkungen aus Anlaß des Erscheinens von Wilhelm Brinkmann, Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik
Pädagogische Rundschau, 1999, Vol.53 (3), p.347-369
1999
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Wechselwirkung und Verschränkung: Zeittheoretische und pädagogische Reflexionen bei Georg Simmel und Theodor Litt
Pädagogische Rundschau, 1999, Vol.53 (5), p.597-615
1999
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Der repressiv-emanzipatorische Charakter der Erziehung
Pädagogische Rundschau, 1981, Vol.35 (1), p.39-55
1981
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Spuren der Komplexität: Zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens bei Johann Friedrich Herbart
Pädagogische Rundschau, 2016, Vol.70 (3), p.277-293
2016
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Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie als Anthropologie
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (5), p.471-482
2017
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"... Es ist immer anders...": John Dewey und Janusz Korczak: Routine oder Erfahrung?
Pädagogische Rundschau, 2018, Vol.72 (3), p.327-340
2018
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Unterricht als Praxis des Gründe-Gebens und Nach-Gründen-Verlangens: Über die methodische Grundstruktur eines Unterrichts mit Bildungsanspruch
Pädagogische Rundschau, 2018, Vol.72 (4), p.465-484
2018
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Wiederkehr der Religion durch Ethikunterricht?: Zu zwei neueren Begründungsfiguren für religiöse Bildung
Pädagogische Rundschau, 2016, Vol.70 (1), p.31-44
2016
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Bildung
Pädagogische Rundschau, 2018-05, Vol.72 (3), p.341-361
2018
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Inklusive Momente im Bildungsprozess
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (2), p.171-186
2017
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Das Gymnasium und die Inklusionsidee
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (2), p.187-196
2017
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