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Das Regelkind als Norm – Zur (historischen) Herstellung von Behinderung in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-03, Vol.12 (1), p.5-18
2017
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Serielle Stigmatisierungen von Schüler/innen in Lehrer-Schüler-Interaktionen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016-01, Vol.11 (2), p.209-223
2016
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