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Formative conceptions of assessment: trainee teachers' thinking about assessment issues in English secondary schools
Teacher development, 2011-05, Vol.15 (2), p.171-186
2011
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Brain development, structuring of learning and science education: where are we now? A review of some recent research
International journal of science education, 2002-04, Vol.24 (4), p.343-356
2002
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University Students' Understanding of Chemical Thermodynamics
International journal of science education, 2013-03, Vol.35 (4), p.601-635
2013
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Exploring Undergraduates' Understanding of Transition Metals Chemistry with the use of Cognitive and Confidence Measures
Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2014-12, Vol.44 (6), p.801-828
2014
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From Scientists to Teachers: The Role of Student Epistemology in Lesson Plans of Career Switchers
School science and mathematics, 2016-11, Vol.116 (7), p.366-377
2016
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Conceptual change research and science education practice: a response from educators
Cultural studies of science education, 2008-07, Vol.3 (2), p.451-470
2008
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Sexuality, youth and the perils of endangered innocence: how history can help us get past the panic
Gender and education, 2012-05, Vol.24 (3), p.269-284
2012
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Fostering compassionate attitudes and the amelioration of aggression through a science class
Journal of research in science teaching, 2012-10, Vol.49 (8), p.961-986
2012
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Cartesian and corporeal agency: women's studies students' reflections on body experience
Gender and education, 2011-12, Vol.23 (7), p.811-823
2011
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Students' Learning of a Generalized Theory of Sound Transmission from a Teaching-Learning Sequence about Sound, Hearing and Health
International journal of science education, 2013-04, Vol.35 (6), p.980-1011
2013
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Theory-led confirmation bias and experimental persona
Research in science & technological education, 2011-04, Vol.29 (1), p.107-127
2011
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“Yo soy indígena”: identifying and using traditional ecological knowledge (TEK) to make the teaching of science culturally responsive for Maya girls
Cultural studies of science education, 2013-12, Vol.8 (4), p.759-776
2013
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Conceptual Resourcefulness and Actionable Concepts: Concepts Revisited
Epistemic Fluency and Professional Education, 2017, Vol.14, p.495-522
2017
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Living with and learning about radioactivity: A comparative conceptual study
International journal of science education, 2001-03, Vol.23 (3), p.263-281
2001
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Planting the seed: Scaffolding the PCK development of pre-service science teachers
Exploring Mathematics and Science Teachers' Knowledge, 2014, p.139-153
2014
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Ethical issues in qualitative research addressing sensitive issues with children and young people
Youth, Technology, Governance, Experience, 2018, p.86-102
1, 2018
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