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2016
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Studies in art education, 2020-07, Vol.61 (3), p.207-219
2020
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Journal of the Royal Musical Association, 2020-05, Vol.145 (1), p.229-250
2020
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Journal of African cultural studies, 2020-04, Vol.32 (2), p.231-250
2020
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Rhetoric Society quarterly, 2015-05, Vol.45 (3), p.225-236
2015
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Journal of economic issues, 2018-04, Vol.52 (2), p.589-599
2018
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Rhetoric Society quarterly, 2017-03, Vol.47 (2), p.180-205
2017
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British Journal of Sociology of Education, 2015-07, Vol.36 (5), p.802-813
2015
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Rhetoric Society quarterly, 2018-10, Vol.48 (5), p.440-458
2018
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Social history (London), 2008-11, Vol.33 (4), p.423-441
2008
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Rhetoric Society quarterly, 2016-03, Vol.46 (2), p.156-175
2016
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Rhetoric Society quarterly, 2016-03, Vol.46 (2), p.131-155
2016
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Art journal (New York. 1960), 2009-12, Vol.68 (4), p.88-98
2009
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Comparative education, 2018-10, Vol.54 (4), p.490-508
2018
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Rhetoric Society quarterly, 2016-08, Vol.46 (4), p.287-307
2016
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Art journal (New York. 1960), 1990-10, Vol.49 (3), p.253-256
1990
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Oxford review of education, 2008-02, Vol.34 (1), p.75-87
2008
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Administrative theory & praxis, 2012-09, Vol.34 (3), p.385-406
2012
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The Journal of the learning sciences, 2010-07, Vol.19 (3), p.358-402
2010
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Context based inferences in research methodology: the role of culture in justifying knowledge claims
2011
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Dance chronicle, 2017-01, Vol.40 (1), p.74-98
2017
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Journal of museum education, 2021-01, Vol.46 (1), p.17-26
2021
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Canadian Slavonic Papers / Revue Canadienne des Slavistes, 2004-09, Vol.46 (3-4), p.465-473
2004
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Cruel to Be Kind: A Neopragmatist Approach to Teaching Statistics for Public Administration Students
2015
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Curriculum inquiry, 2008-12, Vol.38 (5), p.545-557
2008
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