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Transformative Learning and Non-Formal Education
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023-11, Vol.95 (9), p.1222-1240
2023
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Students’ Attitudes towards the Use of Technologies in Language Learning
Čuždoezikovo obučenie, 2021-10, Vol.48 (5), p.477-485
2021
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Application of Project-based Learning in the Literature Lessons (1st – 4th grade)
Bulgarski ezik i literatura, 2022-12, Vol.64 (6), p.654-664
2022
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EFFECT OF GUIDED INQUIRY BASED INSTRUCTIONAL MODEL ON SCIENCE PROCESS SKILLS OF PRE-SERVICE BIOLOGY TEACHERS IN LEARNING INVERTEBRATE ZOOLOGY
Bulgarian journal of science and education policy, 2022-12, Vol.16 (1), p.165-189
2022
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Problems in Digital Learning for Higher Education Teachers
Strategii na obrazovatelnata i nauchnata politika, 2022-01, Vol.30 (1), p.9-31
2022
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First Week Distance Learning in “Ivan Vazov” Secondary School in Stara Zagora
Strategii na obrazovatelnata i nauchnata politika, 2021-03, Vol.29 (2), p.198-212
2021
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MANAGEMENT STRATEGIES AND POLICY INITIATIVES FOR BRIDGING GENDER GAP IN SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION IN NIGERIAN HIGHER INSTITUTIONS OF LEARNING
Bulgarian journal of science and education policy, 2022-12, Vol.16 (1), p.61-92
2022
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THE LEARNING OF MEASUREMENT UNITS FOR BINARY INFORMATION – A SURPRISINGLY PROBLEMATIC TOPIC FOR THE BULGARIAN EDUCATION SYSTEM
Математика и информатика, 2022-10, Vol.LXV (5), p.494-503
2022
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E-Learning During Covid-19 Pandemic: an Empirical Research
Математика и информатика, 2021-01, Vol.64 (6), p.585-597
2021
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The Evidenciality of Bulgarian Verb in Learning Bulgarian as a Foreign Language
Čuždoezikovo obučenie, 2023-12, Vol.50 (6), p.581-596
2023
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Education for Sustainable Development with Active Learning Methods in Primary Grades
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023-09, Vol.95 (7), p.937-951
2023
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Empirical Research on the Relationship between Students’ Lecture Attendance and Exam Results: Digital Learning in MS Teams
Strategii na obrazovatelnata i nauchnata politika, 2021-12, Vol.29 (6), p.581-600
2021
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Online learning from the perspective of the marketing product and its levels. An empirical example from Bulgaria
Ikonomicheska misŭl, 2021-04, Vol.66 (2), p.105-113
2021
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Content and Language Integrated Learning (CLIL)
Професионално образование, 2019, Vol.21 (1), p.87-94
2019
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Research on the Implementation of E-learning Tools by Bulgarian and Foreign Universities
Čuždoezikovo obučenie, 2021-10, Vol.48 (5), p.486-497
2021
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THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND BURNOUT SYNDROME IN GREEK TEACHERS IN REMOTE LEARNING SITUATION
Psychological thought, 2022-01, Vol.15 (1), p.242
2022
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THE SIGNIFICANCE OF MENTORING ON TEACHERS' BELIEFS AND TEACHERS' PEDAGOGICAL PRACTICES: A COMPARATIVE ANALYSIS AMONG 47 COUNTRIES BASED ON 2018 TEACHING AND LEARNING INTERNATIONAL SURVEY (TALIS)
Bulgarian journal of science and education policy, 2020-12, Vol.14 (2), p.232-259
2020
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  • BibTeX
About Some Peculiarities of Teaching and Learning Spanish Legal Language to Non-Native Speakers
Čuždoezikovo obučenie, 2021-06, Vol.48 (3), p.281-288
2021
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Motivations and Difficulties in Learning Foreign Language that Contemporary Students Face
Čuždoezikovo obučenie, 2021-04, Vol.48 (2), p.155-167
2021
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Levels of Satisfavtion in Vocational and General Secondary School Students with Online Learning during the COVID-19 Pandemic: A Case Study from Noth Macedonia
Bulgarian journal of science and education policy, 2022-12, Vol.16 (1), p.113-127
2022
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Обучението от смесен тип (Blended Learning) – предизвикателства и перспективи
Стратегии на образователната и научната политика, 2019, Vol.27 (5), p.493-507
2019
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Application of the Method Content-analysis of Educational Content in the Preparation of Students of Pedagogical Specialties in the Conditions of Distance Learning
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023-04, Vol.95 (3s), p.128-140
2023
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Сравнителен анализ на нагласите на преподаватели и студенти към платформата за дистанционно обучение Moodle в контекста на пандемията от COVID-19
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023, Vol.95 (3), p.291-306
2023
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Проучване удовлетвореността на младите хора в България от онлайн обучението
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023, Vol.95 (3s), p.52-62
2023
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Обучителни практики в преподаването по хуманитарни науки и теми за европейския съюз в цифрова среда
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2023, Vol.95 (4), p.483-499
2023
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