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König wer?« Zur (De‑)Popularisierung der Harzer Sagenfigur König Hübich

LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2024-03, Vol.54 (1), p.33-51

Penke, Niels

2024

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Lesen lernen

Deutsch in der Grundschule, 2024, p.205-222

Hoffmann-Erz, Ruth

2024

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Textlinguistik

Deutsch in der Grundschule, 2024, p.161-179

Hoffmann-Erz, Ruth

2024

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Schulprogramme zur Förderung der psychischen Gesundheit. Die psychische Gesundheitskompetenz von Lehrpersonen als wichtiger Umsetzungsfaktor

Prävention und Gesundheitsförderung, 2024-02, Vol.19 (1), p.59-67

2024

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Isotype im Exil: Visuelle Erziehung und Humanisierung des Wissens

Die Visualisierung von Wissen im „Jahrhundert des Auges“: Otto Neurath, Isotype und Adprint, 2024, p.173-277

Körber, Silke

2024

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Luisa Bader Angst im Bilderbuch

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Tatjana Büttner Ein Einhorn spielt im Schlamm

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Ida Rauschen Von Thomas zu Tilly

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Theoriefiguren der Kinder- und Kindheitsforschung und ihre empirische Erkundung. Zur Einleitung in den Band

Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30

2024

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Alicia Fuchs Aus grau wird bunt

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Laura Schmitt Facetten der Fremdheit und Interkulturalität

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Backmatter

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Pilotstudie zur Förderung der phonologischen Bewusstheit mit digitalen Bilderbüchern

Praxis Sprache, 2024, Vol.69 (2), p.78-82

Schmidt, Jasmin

2024

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Nina Oertel Familienmodelle im Bilderbuch am Beispiel von Das alles ist Familie von Michael Engler und Julianna Swaney

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Elisa-Maria Kuhn Befreite Männertränen

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Andrea Bartl Feenflügel oder schwarzes Loch?

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Aufwachsen in heterogenen Familien der Migrationsgesellschaft. Unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit mit Bilderbüchern in Kitas

Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30

2024

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Celine Geipel Inwiefern kann mit Hilfe eines Bilderbuches prosoziales Verhalten bei Kindern gefördert werden?

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Jasmin Kimmig „Ach, wenn ich ein Soldat doch wär

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Sophia Strobel Etwas bleibt für immer

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Frontmatter

Faszination Bilderbuch, 2024, Vol.33

2024

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Bilderbuch

Rassismussensibler Literaturunterricht in der Grundschule, 2024, Vol.6

Beck, Natalie

2024

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Gutes Ankommen – eine multimethodische Annäherung an die Perspektiven von geflüchteten Kindern

Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30

2024

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Dagmar Bönig, Bernadette Thöne und Kerstin Gerlach: Bilderbücher zur Unterstützung mathematischen Lernens einsetzen - vom Elternhaus bis in die Lehramtsausbildung

Mathematische Begegnungen Mit Kindern Schätzen Lernen, 2024, Vol.9

2024

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Ein Plädoyer für das partizipative Forschen mit trauernden Kindern

Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30

2024

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Nina Oertel Familienmodelle im Bilderbuch am Beispiel von Das alles ist Familie von Michael Engler und Julianna Swaney

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Andrea Bartl Feenflügel oder schwarzes Loch?

Aufwachsen in heterogenen Familien der Migrationsgesellschaft. Unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit mit Bilderbüchern in Kitas

Celine Geipel Inwiefern kann mit Hilfe eines Bilderbuches prosoziales Verhalten bei Kindern gefördert werden?

Jasmin Kimmig „Ach, wenn ich ein Soldat doch wär

Sophia Strobel Etwas bleibt für immer

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Bilderbuch

Gutes Ankommen – eine multimethodische Annäherung an die Perspektiven von geflüchteten Kindern

Dagmar Bönig, Bernadette Thöne und Kerstin Gerlach: Bilderbücher zur Unterstützung mathematischen Lernens einsetzen - vom Elternhaus bis in die Lehramtsausbildung

Ein Plädoyer für das partizipative Forschen mit trauernden Kindern

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