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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe, 2002, p.242-245
2002
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Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe, 2002, p.136-140
2002
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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.230
1, 2008
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, p.155
1, 2005
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, Vol.1
2005
Volltextzugriff (PDF)
4 bis 8, 2006, Vol.4 (5), p.18-19
2006
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Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, 2014, p.217
1, 2014
Volltextzugriff (PDF)
Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.149
1, 2008
Volltextzugriff (PDF)
Pädagogische Beziehungen Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2019, p.95
2, 2019
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Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2013, p.93
1, 2013
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Pädagogik, 2008, Vol.60 (2), p.32-35
2008
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Pädagogik, 2014 (12), p.29-31
2014
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Pädagogik, 2016 (5), p.10-13
2016
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Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule, 2012, p.73-76
2012
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Grundschulunterricht, 2006, Vol.53 (5), p.12-15
2006
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Integrationspädagogik im Diskurs. Auf dem Weg zu einer inklusiven Pädagogik?, 2005, p.S. 15-34
2005
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Innovation und Ritual. Jugend, Geschlecht und Schule, 2004, p.S. 115-128
2004
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Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, 2014, p.277
1, 2014
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Kinderrechte in Pädagogischen Beziehungen, 2014
2014
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Kinderrechte in Pädagogischen Beziehungen, 2014
2014
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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.226
1, 2008
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, p.176
1, 2005
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Katechetische Blätter, 2018, Vol.143 (1), p.56-60
2018
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 125-138
2021
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