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Choosing between the theory of planned behavior (TPB) and the technology acceptance model (TAM)
Educational technology research and development, 2019-02, Vol.67 (1), p.21-37
2019
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Examining creativity through a virtual reality support system
Educational technology research and development, 2018-10, Vol.66 (5), p.1231-1254
2018
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When Cognitive Diagnosis Meets Computerized Adaptive Testing: CD-CAT
Psychometrika, 2009-12, Vol.74 (4), p.619-632
2009
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Effects of the flipped classroom instructional strategy on students' learning outcomes: a meta-analysis
Educational technology research and development, 2019-08, Vol.67 (4), p.793-824
2019
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Effect of behavior patterns on the death of threads in asynchronous discussion forums: a study of informal learners from China
Educational technology research and development, 2020-12, Vol.68 (6), p.3371-3392
2020
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Parents' user experiences of augmented reality book reading: perceptions, expectations, and intentions
Educational technology research and development, 2019-04, Vol.67 (2), p.303-315
2019
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Instructional digital badges: effective learning tools
Educational technology research and development, 2020-06, Vol.68 (3), p.1053-1067
2020
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  • BibTeX
The mainstream and extension of contemporary virtual reality education research: Insights from a co-citation network analysis (2015–2020)
Educational technology research and development, 2022-02, Vol.70 (1), p.169-184
2022
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Open Access
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Trust in the time of corona: epistemic practice beyond hard evidence
Cultural studies of science education, 2021-06, Vol.16 (2), p.327-336
2021
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A comparative study of the liberal arts tradition and Confucian tradition in education
Asia Pacific Education Review, 2017, 18(4), 56, pp.465-474
2017
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  • BibTeX
Learning to attend to precision: the impact of micro-teaching guided by expert secondary mathematics teachers on pre-service teachers’ teaching practice
ZDM, 2017-05, Vol.49 (2), p.279-289
2017
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Exploring the characteristics of an optimal design of non-programming plugged learning for developing primary school students’ computational thinking in mathematics
Educational technology research and development, 2022-06, Vol.70 (3), p.849-880
2022
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  • BibTeX
Tracking the process and motivation of math learning with augmented reality
Educational technology research and development, 2021-12, Vol.69 (6), p.3153-3178
2021
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  • BibTeX
Computerized collaboration scripts and real-time intergroup competition for enhancing student collaboration and learning with multi-touch tabletop displays
Educational technology research and development, 2023-12, Vol.71 (6), p.2297-2320
2023
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Open Access
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  • BibTeX
Approaches to illuminate content-specific gameplay decisions using open-ended game data
Educational technology research and development, 2021-04, Vol.69 (2), p.1135-1154
2021
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  • BibTeX
Benchmarking in Vietnam universities: teaching and research and revenue efficiencies
Asia Pacific Education Review, 2020, 21(2), 66, pp.197-209
2020
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Open Access
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  • BibTeX
A follow-up study on vocational high school principals’ opinions about 360 degree evaluation feedback and their leadership effectiveness and behavior change
Asia Pacific Education Review, 2020, 21(1), 65, pp.65-81
2020
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  • BibTeX
Development of a badminton teaching system with wearable technology for improving students’ badminton doubles skills
Educational technology research and development, 2021-04, Vol.69 (2), p.945-969
2021
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  • BibTeX
What attracts young people to become teachers? A comparative study of pre-service student teachers’ motivation to become teachers in Hong Kong and Macau
Asia Pacific Education Review, 2018, 19(3), 59, pp.433-444
2018
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  • BibTeX
Teacher professional development through digital content evaluation
Educational technology research and development, 2017-08, Vol.65 (4), p.1067-1103
2017
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  • BibTeX
Supporting problem solving with asynchronous online discussions: a social network analysis
Educational technology research and development, 2022-06, Vol.70 (3), p.737-763
2022
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Open Access
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  • BibTeX
Instructional design learners make sense of theory: a collaborative autoethnography
Educational technology research and development, 2022-02, Vol.70 (1), p.31-57
2022
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  • BibTeX
Opportunities and challenges of mathematics learning in Taiwan: a critical review
ZDM, 2022-06, Vol.54 (3), p.569-580
2022
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Importance and performance of SDGs perception among college students in Taiwan
Asia Pacific education review, 2022-12, Vol.23 (4), p.683-693
2022
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  • BibTeX
Promoting autonomy and ownership in students studying English using digital comic performance-based learning
Educational technology research and development, 2018-08, Vol.66 (4), p.955-978
2018
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