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Ethische Fragen im Gesundheitswesen als Gegenstand interprofessionellen Lernens: Überblick zur Situation in Deutschland und Projektbericht

Ethik in der Medizin, 2022-09, Vol.34 (3), p.373-386

2022

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Ethisches Handeln in der Berufspraxis: Das Triadengespräch als Methode des Lernens aus Misserfolgen

Ethik in der Medizin, 2017-03, Vol.29 (1), p.53-69

2017

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Organisationsethik: Impulse für die Weiterentwicklung der Ethik im Gesundheitssystem

Ethik in der Medizin, 2021-06, Vol.33 (2), p.243-256

2021

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Die Relevanz einer institutionalisierten Ethik für eine professionelle Zahnmedizin

Ethik in der Medizin, 2018-03, Vol.30 (1), p.21-37

2018

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Wie lassen sich professionelle Kompetenzen im Medizinstudium vermitteln?

Ethik in der Medizin, 2022-09, Vol.34 (3), p.287-299

Fabry, Götz

2022

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Künstliche Emotion – Zum ethischen Umgang mit Gefühlen zwischen Mensch und Technik

Ethik in der Medizin, 2023-06, Vol.35 (2), p.201-219

2023

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Testimoniale Ungerechtigkeit gegenüber Menschen mit psychischer Erkrankung in der Gesundheitsversorgung. Eine konzeptionelle und ethische Analyse

Ethik in der Medizin, 2022-06, Vol.34 (2), p.145-160

2022

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Kompetenzorientierte Ethik-Lehre in der Medizin und den Gesundheitsberufen

Ethik in der Medizin, 2022-09, Vol.34 (3), p.281-286

2022

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Medizinische Notwendigkeit“: Herausforderungen eines unscharfen Begriffs

Ethik in der Medizin, 2018-12, Vol.30 (4), p.325-341

2018

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Medizin und die Zeitlichkeit guten Lebens in populären Fernsehnarrativen: Zu medizin-ethischen Aspekten deutscher Arzt- und Krankenhausserien aus medienwissenschaftlicher Perspektive

Ethik in der Medizin, 2023-03, Vol.35 (1), p.93-109

2023

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Feministische Perspektiven in der deutschsprachigen Medizinethik: eine Bestandsaufnahme und drei Thesen

Ethik in der Medizin, 2022-12, Vol.34 (4), p.669-686

2022

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Ethikkompetenzen vertiefen und verdichten – Welche Rolle kann die Ethik-Leitlinienentwicklung als exemplarische Methode der Ethikdidaktik in der hochschulischen Pflegeausbildung spielen?

Ethik in der Medizin, 2019-12, Vol.31 (4), p.361-390

Riedel, Annette

2019

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Digitalisierung und Organisationsethik. Ethische und technikphilosophische Skizzen

Ethik in der Medizin, 2021-06, Vol.33 (2), p.219-232

Manzeschke, Arne

2021

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Grundzüge einer kritischen Medizinethik

Ethik in der Medizin, 2024, Vol.36 (2), p.117-132

Rubeis, Giovanni

2024

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Pflege und Technik. Stand der Diskussion und zentrale ethische Fragen

Ethik in der Medizin, 2019-12, Vol.31 (4), p.407-430

Remmers, Hartmut

2019

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Kommentar I zum Fall: „Welcher Wille zählt? Der im Voraus verfügte oder der aktuell gelebte?

Ethik in der Medizin, 2017-06, Vol.29 (2), p.153-155

Zieger, Andreas

2017

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Was ist das Problematische an der Palliativen Sedierung? – eine Übersicht

Ethik in der Medizin, 2015-09, Vol.27 (3), p.219-231

2015

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Doping und die Grenzen des Leistungssports

Ethik in der Medizin, 2012-09, Vol.24 (3), p.207-219

Bagattini, Alexander

2012

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20 Jahre Ethikunterricht im Medizinstudium: Eine erneute Lehrziel- und Curriculumsdiskussion ist erforderlich

Ethik in der Medizin, 2013-12, Vol.25 (4), p.287-300

Bobbert, Monika

2013

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Othering“: Die Konstruktion des Anderen im Gesundheitswesen: Ethische Strategien zum Umgang mit interkulturellen Konflikten

Ethik in der Medizin, 2018-09, Vol.30 (3), p.191-204

2018

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Grundsätze zum Umgang mit Interkulturalität in Einrichtungen des Gesundheitswesens: Positionspapier der Arbeitsgruppe Interkulturalität in der medizinischen Praxis in der Akademie für Ethik in der Medizin

Ethik in der Medizin, 2014, Vol.26 (1), p.65-75

2014

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Wir wissen es alle, nur sprechen wir es nie aus.: Institutionalisierte Uninformiertheit als Bedingung von Vulnerabilität beim Klonen und Organspende in Never Let Me Go

Ethik in der Medizin, 2015-03, Vol.27 (1), p.23-34

2015

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Behandlungsfehler in der Psychotherapie: ein empirischer Beitrag zum Fehlerbegriff und seinen ethischen Aspekten

Ethik in der Medizin, 2014, Vol.26 (1), p.3-18

2014

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Gedächtnis-Enhancement. Wie erstrebenswert wäre ein grenzenloses Gedächtnis?

Ethik in der Medizin, 2013-12, Vol.25 (4), p.315-328

2013

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Argumente für und wider das Cognitive Enhancement: Eine kritische Kurzübersicht

Ethik in der Medizin, 2010-12, Vol.22 (4), p.317-329

Biedermann, Ferenc

2010

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Medizinische Notwendigkeit“: Herausforderungen eines unscharfen Begriffs

Medizin und die Zeitlichkeit guten Lebens in populären Fernsehnarrativen: Zu medizin-ethischen Aspekten deutscher Arzt- und Krankenhausserien aus medienwissenschaftlicher Perspektive

Feministische Perspektiven in der deutschsprachigen Medizinethik: eine Bestandsaufnahme und drei Thesen

Ethikkompetenzen vertiefen und verdichten – Welche Rolle kann die Ethik-Leitlinienentwicklung als exemplarische Methode der Ethikdidaktik in der hochschulischen Pflegeausbildung spielen?

Digitalisierung und Organisationsethik. Ethische und technikphilosophische Skizzen

Grundzüge einer kritischen Medizinethik

Pflege und Technik. Stand der Diskussion und zentrale ethische Fragen

Kommentar I zum Fall: „Welcher Wille zählt? Der im Voraus verfügte oder der aktuell gelebte?

Was ist das Problematische an der Palliativen Sedierung? – eine Übersicht

Doping und die Grenzen des Leistungssports

20 Jahre Ethikunterricht im Medizinstudium: Eine erneute Lehrziel- und Curriculumsdiskussion ist erforderlich

Othering“: Die Konstruktion des Anderen im Gesundheitswesen: Ethische Strategien zum Umgang mit interkulturellen Konflikten

Grundsätze zum Umgang mit Interkulturalität in Einrichtungen des Gesundheitswesens: Positionspapier der Arbeitsgruppe Interkulturalität in der medizinischen Praxis in der Akademie für Ethik in der Medizin

Wir wissen es alle, nur sprechen wir es nie aus.: Institutionalisierte Uninformiertheit als Bedingung von Vulnerabilität beim Klonen und Organspende in Never Let Me Go

Behandlungsfehler in der Psychotherapie: ein empirischer Beitrag zum Fehlerbegriff und seinen ethischen Aspekten

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