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Hand - I Coordination: Interpreting Student Writings and Drawings as Expressions of Identity
Qualitative report, 2015-01
2015
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Hand-I coordination: interpreting student writings and drawings as expressions of identity
Qualitative report, 2013-03, Vol.18 (12), p.1
2013
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Hand-I Coordination: Interpreting Student Writings and Drawings as Expressions of Identity
Qualitative report, 2013-01, Vol.18 (24), p.1-22
2013
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"GENRE MEANS ...": A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF FOURTH GRADE TALK ABOUT GENRE
Critical inquiry in language studies, 2010-01, Vol.7 (1), p.28-53
2010
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"All White Americans in the County" and Other Loaded Subjects: Race, Community, and Morality in a Second Grade Classroom
Journal of Research in Character Education, 2010-07, Vol.8 (2), p.87
2010
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'I' is for 'Insider': Practitioner Research in Schools
International journal of action research, 2012-01, Vol.8 (1), p.68
2012
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Structure and Flow: Toward an Organic Approach to Critical Multiliteracies in a Writing Workshop
2010
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