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Les sciences humaines et sociales dans le Pacifique Sud : Terrains, questions et méthodes
2014
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Emmêler & démêler la parole: Approche pluridisciplinaire de la relation de soin
2018
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Compte rendu de l’ouvrage d’Andy Chi-on Chin, Cantonese GIVE and Double-Object Construction. Grammaticalization and word order change. Amsterdam : John Benjamins, 2022, xiv+266 pp. Bulletin de la Société de Linguistique de Paris 2023/2
Bulletin de la Société de linguistique de Paris, 2023
2023
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Les théâtres anglais et français (XVIe-XVIIIe siècle) : Contacts, circulation, influences
2016
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Le marquage différentiel de l’objet au moyen de gěi (< ‘donner’) en pékinois : synchronie et diachronie
Bulletin de la Société de linguistique de Paris, 2022, Vol.2022 (1), p.203-228
2022
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Euphorion et les mythes : Images et fragments
2013
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Compte rendu de l’ouvrage de W. Chor, Directional Particles in Cantonese : Form, function, and grammaticalization. Amsterdam : John Benjamins, 2018, 239 p
Bulletin de la Société de linguistique de Paris, 2021-09, p.246-254
2021
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Compte rendu de l’ouvrage de He Xiaoling, Patient-Subject Constructions in Mandarin Chinese. Syntax, semantics, discourse. Amsterdam : John Benjamins, 2019, 204 p. Bulletin de la Société Linguistique de Paris 2020/2. 122-128
Bulletin de la Société de linguistique de Paris, 2020-07
2020
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Lettre de Weng Zhenfa à Wu Wei écrite le 20 avril 1994
Circuit (Montréal, Québec), 2022, Vol.32 (1), p.73-75
2022
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Étude du paysage culturel et conservation du patrimoine en Asie: Résumé des conférences et travaux de l'année 2020-2021
Livret-annuaire - Ecole pratique des hautes études. Section des sciences historiques et philologiques, 2022-06, p.45-51
2022
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Entretien avec Wu Wei
Circuit (Montréal, Québec), 2022, Vol.32 (1), p.69-72
2022
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Cartographier un angle mort : la surprise stratégique des opérations informationnelles russes sur les réseaux sociaux en 2016
Hérodote, 2020-06, Vol.177-178 (2), p.33-57
2020
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Introduction. L’orgue à bouche, un instrument ancestral sous le prisme de l’interdisciplinarité scientifique
Circuit (Montréal, Québec), 2022, Vol.32 (1), p.9-16
2022
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Introduction. L’orgue à bouche, un instrument ancestral sous le prisme de l’interdisciplinarité scientifique
Circuit (Montréal, Québec), 2022, Vol.32 (1), p.9-16
2022
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Introduction. L’orgue à bouche, un instrument ancestral sous le prisme de l’interdisciplinarité scientifique
Circuit (Montréal, Québec), 2021, Vol.32 (1)
2021
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Que faut-il entendre par « grammaticalisation » dans les langues isolantes ? Le cas de ná, bǎ, bèi, ràng ou jiào, gěi et -de3 (potentiel) en chinois mandarin contemporain : Des verbes grammaticalisés qui fonctionnent encore comme des verbes
Bulletin de la Société de linguistique de Paris, 2017
2017
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La représentation de Chang’an dans la poésie de Wang Wei: Cheminement spirituel du poète : de l'éloge de la capitale florissante au retrait méditatif
Impressions d'Extrême-Orient, 2023 (15)
2023
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Les Born Globals chinoises de la province du Zhejiang : un exemple réussi d'insertion dans les chaînes mondiales de valeur
Autrepart, 2014, Vol.69 (1), p.71-91
2014
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Dispositif Sens de la vie, sens de la formation (SVSF) : accompagner des apprenants adultes dans leur élaboration de sens
L'orientation scolaire et professionnelle, 2021-09, Vol.50 (3), p.CDLXIX-CDXC
2021
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Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2019, Vol.2, p.53-69
2019
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Événements vécus et sens de la vie : vers une différenciation des composantes de sens
Pratiques psychologiques, 2019-12, Vol.25 (4), p.349-366
2019
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Prendre place au‑delà de la répartition des places
Multitudes (Paris, France), 2012-08, Vol.50 (3), p.130-137
2012
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Quelques réflexions sur la fabrique de l’action enseignante dans une perspective diachronique
Cahiers de l'ACEDLE, 2015, Vol.12 (2)
2015
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Frédéric Anciaux (2016). Interactions plurilingues en contextes didactiques aux Antilles et en Guyane françaises. Paris : Editions Riveneuve ; 471pp
Cahiers de l'ACEDLE, 2018-09, Vol.15 (2)
2018
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Compétences d'enseignant à l'épreuve des profils d'apprenant: Vers une ingénierie de formation
2011
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SpracheFranzösisch
ThemaHumanities And Social Sciences
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