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Scholarly Holds Lead Over Popular and Instructional: Text Type Influences Epistemological Reading Outcomes
Science education (Salem, Mass.), 2014-09, Vol.98 (5), p.867-904
2014
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PISA test items and school textbooks related to science: A textual comparison
Science education (Salem, Mass.), 2008-07, Vol.92 (4), p.664-687
2008
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Placing the History and Philosophy of Science on the Curriculum: A Model for the Development of Pedagogy
Science education (Salem, Mass.), 1997-07, Vol.81 (4), p.405-424
1997
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From Cathode Rays to Alpha Particles to Quantum of Action: A Rational Reconstruction of Structure of the Atom and Its Implications for Chemistry Textbooks
Science education (Salem, Mass.), 1998-09, Vol.82 (5), p.527-552
1998
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STS Interactions and the Teaching of Physics and Chemistry
Science education (Salem, Mass.), 1997-07, Vol.81 (4), p.377-386
1997
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ThemaNaturwissenschaftlicher Unterricht
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