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Ein rassismuskritischer Blick auf eine Lehrwerklektion für den schulischen Spanischunterricht der Sekundarstufe II
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2020, p.435-472
2020
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Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.11-32
1. Auflage, 2017
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Empirische Analysen zur politischen Fachsprache in Schulbüchern – ein Trendbericht
Politik und Sprache, 2020, p.139-153
2020
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History Textbook Writing in Post-conflict Societies: From Battlefield to Site and Means of Conflict Transformation
History Education and Conflict Transformation, 2017
2017
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Die Rolle der Schweiz in den Weltkriegen. Aktuelle Geschichtslehrmittel zwischen Mythos und Dekonstruktion
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.159-184
1. Auflage, 2017
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Mythos« erster Kreuzzug
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.137-158
1. Auflage, 2017
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Education Reforms in Transitional Justice Contexts: Memory Studies versus Human Rights Education in Morocco
Transitional Justice and Education, 2018, Vol.148, p.95-116
1. Auflage, 2018
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Beyond Transitional Justice: Evaluating School Outreach and Educational Materials in Postwar Rwanda and Sierra Leone
Transitional Justice and Education, 2018, Vol.148, p.67-94
1. Auflage, 2018
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Geschichte und Dissens: Diskursives Ringen um Demokratie in der Schulbuchproduktion
Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung, p.193-209
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Wie sich die islamische Welt selbst zur Opferhaltung erzieht: Untersuchung zum Umgang mit der eigenen Geschichte am Beispiel eines ägyptischen Schulbuchs für die Oberstufe
Verhärtete Fronten, p.127-136
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  • BibTeX
Der Hermannsmythos in deutschen Schulbüchern von 1800 bis 2000
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.59-90
1. Auflage, 2017
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  • BibTeX
Mythos Kolonialismus. Die europäische Expansion in Afrika
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.117-136
1. Auflage, 2017
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  • BibTeX
Formen der Verbreitung bevölkerungswissenschaftlichen Wissens in Schulbüchern
Bevölkerungsforschung und Politik in Deutschland im 20. Jahrhundert, p.67-87
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  • BibTeX
Hitler-Mythen in österreichischen Geschichtsschulbüchern – Qualitative und quantitative Aspekte zum Problem der Personalisierung
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern, 2017, Vol.141, p.185-212
1. Auflage, 2017
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  • BibTeX
Textbook Narratives and Patriotism in Belarus
History Education and Conflict Transformation, 2017
2017
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Libri Magni or the Books that Will Stop the War
The Bivocal Nation, p.137-172
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  • BibTeX
Wissenschaftsorientiertes Lehren und didaktische Transformation – Ansatzpunkte einer sprachhandlungstheoretischen Grundlegung der Wissensvermittlung im Unterricht beruflicher Schulen in Anlehnung an L. Wittgenstein
Stationen Empirischer Bildungsforschung, p.192-204
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  • BibTeX
A “Matter of the Whites”? Contemporary Textbook Portrayals of Former African Colonies in WWI
Textbooks and War, 2018, p.137-169
2018
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  • BibTeX
The Representation of Wars in History Textbooks for Secondary Schools in the Soviet Union (1940–50)
Textbooks and War, 2018, p.255-287
2018
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  • BibTeX
Searching for “The Truth”? Narratives of the Second World War in Polish History Textbooks (1989–2015)
Textbooks and War, 2018, p.289-312
2018
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  • BibTeX
The Impact of the 1894–95 Sino-Japanese War on Japanese and Chinese Textbooks: A Comparative Analysis
Textbooks and War, 2018, p.97-120
2018
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  • BibTeX
The US-Mexican War (1846–48) in School Textbooks: Mexico and the United States in the Second Half of the Nineteenth Century
Textbooks and War, 2018, p.73-96
2018
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  • BibTeX
The School Uses of History: The Tangled Portrayal of the Spanish Civil War in History Textbooks (1970–98)
Textbooks and War, 2018, p.233-254
2018
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  • BibTeX
Konstruktionen des Rassediskurses in Englisch-Schulbüchern
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.19-47
2022
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  • BibTeX
Zur Konstruktion der deutschen Identität in einem französischen Schulbuch
Empirische Forschung im Kontext Schule, p.331-342
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