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Sabine Seichter: Erziehung an der Mutterbrust. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3

Schmidt, Friederike

2016

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Ruprecht Mattig: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph. Bildungsforschung im Zeitalter der Aufklärung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019 (361 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (1), p.19:1

Wischmann, Anke

2020

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Conrad, Anne / Maier, Alexander / Nebgen, Christoph (Hrsg.): Bildung als Aufklärung. Historisch-anthropologische Perspektiven. Wien, Köln, Weimar: Böhlau 2020 (622 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1

Oberdorf, Andreas

2021

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Michael Maurer, Johann Gottfried Herder. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (2), p.14:2

Overhoff, Jürgen

2015

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Klaus-Dieter Beims: Antike Texte an christlichen Schulen. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3

Karl, Inge

2016

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Maria Fürstaller; Wilfried Datler; Michael Wininger (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3

Böge, Manfred

2016

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Diana Franke-Meyer; Jürgen Reyer: Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3

Sauerbrey, Ulf

2016

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Ralf Koerrenz (Hrsg.), Bildung als protestantisches Modell. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2014, Vol.13 (6), p.13:6

Kabaum, Marcel

2014

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Rainer Bendel / Norbert Spannenberger (Hrsg.): Katholische Aufklärung und Josephinismus. Rezeptionsformen in Ostmittel- und Südosteuropa. Köln / Weimar / Wien: Böhlau 2015 [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (5), p.14:5

Oberdorf, Andreas

2015

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Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S. [Rezension]

Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (1), p.132-135

Olberg, Hans-Joachim Von

2012

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Patrick Bühler, Negative Pädagogik: Sokrates und die Geschichte des Lernens, Paderborn [u.a.], Schöningh, 2012, 225 S., ISBN 978-3-506-77213-8. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (4), p.11:4

Rödel, Severin

2012

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Joachim Scholz, Die Lehrer leuchten wie die hellen Sterne: Landschulreform und Elementarlehrerbildung in Brandenburg-Preußen, Bremen, Ed. Lumière, 2011, 266 S., ISBN 978-3-934686-86-1. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (3), p.11:3

Hinz, Renate

2012

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Detlef Döring / Jonas Flöter (Hrsg.), Schule in Leipzig: Aspekte einer achthundertjährigen Geschichte, Leipzig, Leipziger Univ.- Verl., 2011, 382 S., ISBN 978-3-86583-550-5. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (5), p.11:5

Geißler, Gert

2012

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Ulrike Wels, Gottfried Hoffmann (1658 - 1712): Eine Studie zum protestantischen Schultheater im Zeitalter des Pietismus, Würzburg, Königshausen & Neumann, 2012, 397 S., ISBN 978-3-8260- 4728-2. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (5), p.11:5

Klepacki, Leopold

2012

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Joachim Bahlcke / Thomas Winkelbauer (Hrsg.), Schulstiftungen und Studienfinanzierung: Bildungsmäzenatentum in den böhmischen, österreichischen und ungarischen Ländern 1500 - 1800, München, Oldenbourg, 2011, 406 S., ISBN 978-3-486-70430-3. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (3), p.11:3

Adam, Thomas

2012

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Dietrich Benner / Friedhelm Brüggen, Geschichte der Pädagogik: Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart, Stuttgart, Reclam, 2011, 424 S., ISBN 978-3-1501-0811-6. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2

Matthes, Eva

2012

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Gert Geißler, Schulgeschichte in Deutschland: Von den Anfängen bis in die Gegenwart, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2011, 1003 S., ISBN 978-3-631-61435-8. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (3), p.11:3

Loeffelmeier, Rüdiger

2012

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Juliane Jacobi... (Hrsg.): Vormoderne Bildungsgänge: Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Böhlau, 2010, 296 S., ISBN 978-3-4122-0492-1. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (2), p.10:2

Austermann, Simone

2011

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Winfried Böhm / Brigitta Fuchs / Sabine Seichter (Hrsg.): Hauptwerke der Pädagogik, Paderborn, Schöningh Verl., 2009, 483 S., ISBN 978-3-5067. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1

Loeffelmeier, Rüdiger

2011

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Carsten Heinze / Eva Matthes: Das Bild im Schulbuch, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, 300 S.; ISBN 978-3-7815-1698-4. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1

Schmidtke, Adrian

2011

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Geschichte der Ästhetischen Bildung / Jörg Zirfas..., Bd. 1, Paderborn, Schöningh, 2009, 243 S., ISBN 978-3-506-76492-8. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (3), p.9:3

Weiß, Gabriele

2010

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Eva Borst: Theorie der Bildung: Eine Einführung, Baltmannweiler, Schneider, 2009, 212 S., ISBN 978-3-8340-0540-3. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (6), p.9:6

Tschida, Susanne

2010

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Ralf Koerrenz (Hrsg.): Joachim Heinrich Campe: Seelenlehre für Kinder, (Pädagogische Reform in Quellen. 7), Jena, Verl. IKS Garamond, 2010, 130 S., ISBN 978-3-9382-0386-6. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (2), p.10:2

Austermann, Simone

2011

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"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht...": Klassische Texte einer Philosophie der Bildung / Hans-Ulrich Lessing, Volker Steenblock (Hrsg.), Freiburg im Breisgau, Alber, 2010, 224 S., ISBN 978-3-495-48433-3. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (4), p.10:4

Wistuba, Frank

2011

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Elmar Lechner, Pädagogik und Kulturkritik in der deutschen Frühaufklärung: Johann Gottfried Zeidler (1655 - 1711), Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2008, 314 S., ISBN 978-3-631-53589-9. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (1), p.9:1

Kratochwil, Stefan

2010

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Sabine Seichter: Erziehung an der Mutterbrust. [Rezension]

Ruprecht Mattig: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph. Bildungsforschung im Zeitalter der Aufklärung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019 (361 S.) [Rezension]

Conrad, Anne / Maier, Alexander / Nebgen, Christoph (Hrsg.): Bildung als Aufklärung. Historisch-anthropologische Perspektiven. Wien, Köln, Weimar: Böhlau 2020 (622 S.) [Rezension]

Michael Maurer, Johann Gottfried Herder. [Rezension]

Klaus-Dieter Beims: Antike Texte an christlichen Schulen. [Rezension]

Maria Fürstaller; Wilfried Datler; Michael Wininger (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik. [Rezension]

Diana Franke-Meyer; Jürgen Reyer: Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. [Rezension]

Ralf Koerrenz (Hrsg.), Bildung als protestantisches Modell. [Rezension]

Rainer Bendel / Norbert Spannenberger (Hrsg.): Katholische Aufklärung und Josephinismus. Rezeptionsformen in Ostmittel- und Südosteuropa. Köln / Weimar / Wien: Böhlau 2015 [Rezension]

Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S. [Rezension]

Patrick Bühler, Negative Pädagogik: Sokrates und die Geschichte des Lernens, Paderborn [u.a.], Schöningh, 2012, 225 S., ISBN 978-3-506-77213-8. [Rezension]

Joachim Scholz, Die Lehrer leuchten wie die hellen Sterne: Landschulreform und Elementarlehrerbildung in Brandenburg-Preußen, Bremen, Ed. Lumière, 2011, 266 S., ISBN 978-3-934686-86-1. [Rezension]

Detlef Döring / Jonas Flöter (Hrsg.), Schule in Leipzig: Aspekte einer achthundertjährigen Geschichte, Leipzig, Leipziger Univ.- Verl., 2011, 382 S., ISBN 978-3-86583-550-5. [Rezension]

Ulrike Wels, Gottfried Hoffmann (1658 - 1712): Eine Studie zum protestantischen Schultheater im Zeitalter des Pietismus, Würzburg, Königshausen & Neumann, 2012, 397 S., ISBN 978-3-8260- 4728-2. [Rezension]

Joachim Bahlcke / Thomas Winkelbauer (Hrsg.), Schulstiftungen und Studienfinanzierung: Bildungsmäzenatentum in den böhmischen, österreichischen und ungarischen Ländern 1500 - 1800, München, Oldenbourg, 2011, 406 S., ISBN 978-3-486-70430-3. [Rezension]

Dietrich Benner / Friedhelm Brüggen, Geschichte der Pädagogik: Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart, Stuttgart, Reclam, 2011, 424 S., ISBN 978-3-1501-0811-6. [Rezension]

Gert Geißler, Schulgeschichte in Deutschland: Von den Anfängen bis in die Gegenwart, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2011, 1003 S., ISBN 978-3-631-61435-8. [Rezension]

Juliane Jacobi... (Hrsg.): Vormoderne Bildungsgänge: Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Böhlau, 2010, 296 S., ISBN 978-3-4122-0492-1. [Rezension]

Winfried Böhm / Brigitta Fuchs / Sabine Seichter (Hrsg.): Hauptwerke der Pädagogik, Paderborn, Schöningh Verl., 2009, 483 S., ISBN 978-3-5067. [Rezension]

Carsten Heinze / Eva Matthes: Das Bild im Schulbuch, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, 300 S.; ISBN 978-3-7815-1698-4. [Rezension]

Geschichte der Ästhetischen Bildung / Jörg Zirfas..., Bd. 1, Paderborn, Schöningh, 2009, 243 S., ISBN 978-3-506-76492-8. [Rezension]

Eva Borst: Theorie der Bildung: Eine Einführung, Baltmannweiler, Schneider, 2009, 212 S., ISBN 978-3-8340-0540-3. [Rezension]

Ralf Koerrenz (Hrsg.): Joachim Heinrich Campe: Seelenlehre für Kinder, (Pädagogische Reform in Quellen. 7), Jena, Verl. IKS Garamond, 2010, 130 S., ISBN 978-3-9382-0386-6. [Rezension]

"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht...": Klassische Texte einer Philosophie der Bildung / Hans-Ulrich Lessing, Volker Steenblock (Hrsg.), Freiburg im Breisgau, Alber, 2010, 224 S., ISBN 978-3-495-48433-3. [Rezension]

Elmar Lechner, Pädagogik und Kulturkritik in der deutschen Frühaufklärung: Johann Gottfried Zeidler (1655 - 1711), Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2008, 314 S., ISBN 978-3-631-53589-9. [Rezension]

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