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Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool: exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching
Educare, 2022-09 (2), p.212
2022
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Didaktik modelling illustrated by sustainability teaching arrangements in preschool
Educare, 2022-09 (2), p.249
2022
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Lektier Online - didaktisk design af et uformelt online læringsrum?
Læring og medier, 2016-06, Vol.9 (15)
2016
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Online supervision at the university - A comparative study of supervision on student assignments face-to-face and online
Læring og medier, 2015-09, Vol.8 (13)
2015
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Tema 2: På rejse med Virtual Reality i billedkunst - Erfaringslæring gennem kombineret fysisk og virtuel modelbygning
Læring og medier, 2015-12, Vol.8 (14)
2015
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Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?
Læring og medier, 2016-11, Vol.9 (16)
2016
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Portfolio – et lærings- og evalueringsredskab i Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik
Læring og medier, 2017-05, Vol.10 (17)
2017
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Tema 1: Robotdidaktik. Læringsrobotter som indhold i undervisningen
Læring og medier, 2015-12, Vol.8 (14)
2015
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På tal om historieundervisning: Perspektiv på undervisning i historia på mellanstadiet
Acta didactica Norge, 2014-09, Vol.8 (1), p.9
2014
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Litteratur som kontaktzone i engelskklassen
Sprogforum : tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2007-12, Vol.13 (41), p.47-50
2007
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ThemaDidaktik
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