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Not Too Late: Improving Academic Outcomes among Adolescents
The American economic review, 2023-03, Vol.113 (3), p.738-765
2023
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Reshaping Adolescents' Gender Attitudes: Evidence from a School-Based Experiment in India
The American economic review, 2022-03, Vol.112 (3), p.899-927
2022
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Political Turnover, Bureaucratic Turnover, and the Quality of Public Services
The American economic review, 2022-02, Vol.112 (2), p.442-493
2022
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The Distributional Consequences of Public School Choice
The American economic review, 2021-01, Vol.111 (1), p.129-152
2021
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Do Parents Value School Effectiveness?
The American economic review, 2020-05, Vol.110 (5), p.1502-1539
2020
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Outsourcing Education: Experimental Evidence from Liberia
The American economic review, 2020-02, Vol.110 (2), p.364-400
2020
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Incentives and the Supply of Effective Charter Schools
The American economic review, 2019-07, Vol.109 (7), p.2568-2612
2019
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Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions
The American economic review, 2019-04, Vol.109 (4), p.1486-1529
2019
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Disrupting Education? Experimental Evidence on Technology-Aided Instruction in India
The American economic review, 2019-04, Vol.109 (4), p.1426-1460
2019
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Elite colleges and upward mobility to top jobs and top incomes
The American economic review, 2019, Vol.109 (1), p.1-47
2019
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The "pupil" factory: Specialization and the production of human capital in schools
The American economic review, 2018-03, Vol.108 (3), p.616-656
2018
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The welfare effects of coordinated assignment: Evidence from the New York City high school match
The American economic review, 2017-12, Vol.107 (12), p.3635-3689
2017
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Charters without Lotteries: Testing Takeovers in New Orleans and Boston
The American economic review, 2016-07, Vol.106 (7), p.1878-1920
2016
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Do Schools Matter for High Math Achievement? Evidence from the American Mathematics Competitions
The American economic review, 2016-06, Vol.106 (6), p.1244-1277
2016
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School Quality and the Gender Gap in Educational Achievement
The American economic review, 2016-05, Vol.106 (5), p.289-295
2016
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What Explains the Gender Gap in College Track Dropout? Experimental and Administrative Evidence
The American economic review, 2016-05, Vol.106 (5), p.296-302
2016
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Interpreting Tests of School VAM Validity
The American economic review, 2016-05, Vol.106 (5), p.388-392
2016
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Exclusive Contracts and Market Dominance
The American economic review, 2015-11, Vol.105 (11), p.3321-3351
2015
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A Community College Instructor Like Me: Race and Ethnicity Interactions in the Classroom
The American economic review, 2014-08, Vol.104 (8), p.2567-2591
2014
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Using school choice lotteries to test measures of school effectiveness
The American economic review, 2014-05, Vol.104 (5), p.406-411
2014
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School choice, school quality, and postsecondary attainment
The American economic review, 2014-03, Vol.104 (3), p.991-1013
2014
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Going to a Better School: Effects and Behavioral Responses
The American economic review, 2013-06, Vol.103 (4), p.1289-1324
2013
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The effects of school calendar type on maternal employment across racial groups: A story of child care availability
The American economic review, 2013-05, Vol.103 (3), p.279-283
2013
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Peer effects, teacher incentives, and the impact of tracking: Evidence from a randomized evaluation in Kenya
The American economic review, 2011-08, Vol.101 (5), p.1739-1774
2011
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Predicting and preventing shootings among at-risk youth
The American economic review, 2011-05, Vol.101 (3), p.288-292
2011
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