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Contemporary educational psychology, 2019, Vol.56 (56), p.152–160-56<152–160
2019
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Social science research, 2017-09, Vol.67 (September), p.213-228
2017
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2011
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Journal of educational psychology, 2021-02, Vol.113 (2), p.330-350
2021
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014, Vol.17 (1), p.3-84
2014
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Öffnung der Bildungswege: Dossier
Unterrichtswissenschaft, 2013, Vol.105 (4), p.345-401
2013
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Assessing writing, 2020, Vol.43 (43, Art. 100420), p.100420-43, Art. 100420, Article 100420
2020
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Behindertenpädagogik, 2011 (4), p.422-433
2011
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Übergangssystem: Dossier
Die deutsche Schule, 2013, Vol.105 (1), p.10-101
2013
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Advances in social sciences research journal, 2021-03, Vol.8 (3), p.432-451
2021
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Empirical economics, 2013-08, Vol.45 (1), p.523-538
2013
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Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.25-54
2022
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DDS – Die Deutsche Schule, 2021-11, Vol.113 (4), p.396-408
2021
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Sonderpädagogische Förderung heute, 2010 (1), p.83-97
2010
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