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La mixité non ségrégative confrontée aux constructions sociales du masculin
Revue française de pédagogie, 2010 (171), p.15-29
2010
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La Distance à la performance attendue: un indicateur des choix de l'enseignant en fonction du potentiel de chaque élève
Revue française de pédagogie, 2008, Vol.5 (162), p.67-80
2008
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Résumés en allemand
Revue française de pédagogie, 2004, Vol.149 (1), p.157-159
2004
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Climat motivationnel instauré par l’enseignant et implication des élèves en classe : l’état des recherches
Revue française de pédagogie, 2006 (157), p.147-177
2006
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La transposition didactique en question : pratiques et traduction
Revue française de pédagogie, 2004, Vol.149 (1), p.29-36
2004
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La construction sociale du jugement inspectoral. la définition du métier d'enseignant vue à travers une analyse de rapports d'inspection en EPS
Revue française de pédagogie, 2007, Vol.3 (157), p.131-146
2007
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Climat motivationnel instauré par l'enseignant et implication des élèves en classe. L'état des recherches
Revue française de pédagogie, 2007, Vol.3 (157), p.147-178
2007
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La construction sociale du jugement inspectoral : la définition du métier d’enseignant vue à travers une analyse de rapports d’inspection en EPS
Revue française de pédagogie, 2006 (157), p.131-145
2006
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Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles
Revue française de pédagogie, 2004, Vol.149 (1), p.5-17
2004
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Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles
Revue française de pédagogie, 2004-10 (149), p.5-17
2004
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La transposition didactique en question : pratiques et traduction
Revue française de pédagogie, 2004-10 (149), p.29-36
2004
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Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles
Revue française de pédagogie, 2004, Vol.149 (1), p.5-17
2004
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