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Cooperating Teacher Participation in Teacher Education: A Review of the Literature

Review of educational research, 2014-06, Vol.84 (2), p.163-202

2014

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Teachers' Professional Development on Problem Solving: Theory and Practice for Teachers and Teacher Educators

Orgoványi-Gajdos, Judit

1, 2016

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The Professional Teacher Educator: Roles, Behaviour, and Professional Development of Teacher Educators

1, 2014

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A Teacher Like Me: A Review of the Effect of Student–Teacher Racial/Ethnic Matching on Teacher Perceptions of Students and Student Academic and Behavioral Outcomes

Review of educational research, 2019-08, Vol.89 (4), p.499-535

Redding, Christopher

2019

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Advances in Teacher Emotion Research: The Impact on Teachers' Lives

1. Aufl., 2009

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Career Change Teachers: Bringing Work and Life Experience to the Classroom

Springer, 2021

1st ed. 2021., 2021

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Mind what teacher says: Teachers’ propensity for mental‐state language and children's theory of mind in middle childhood

Social development (Oxford, England), 2022-05, Vol.31 (2), p.303-318

2022

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Incentives work: Getting teachers to come to school

The American economic review, 2012-06, Vol.102 (4), p.1241-1278

2012

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Teachers’ practices mediate the association between teachers’ ideas and children’s perceived participation in early childhood education

Children and youth services review, 2020-01, Vol.108, p.104668, Article 104668

2020

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Teachers' motivational prosody: A pre‐registered experimental test of children's reactions to tone of voice used by teachers

British journal of educational psychology, 2023-06, Vol.93 (2), p.437-452

2023

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Using relationship-focused reflection to improve teacher–child relationships and teachers' student-specific self-efficacy

Journal of school psychology, 2021-08, Vol.87, p.28-47

2021

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Teachers in Anglophone Africa: Issues in Teacher Supply, Training, and Management

Mulkeen, Aidan

1, 2010

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Dynamics of Teacher-Student Relationships: Stability and Change Across Elementary School and the Influence on Children's Academic Success

Child development, 2012-07, Vol.83 (4), p.1180-1195

2012

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Students' Evocative Impact on Teacher Instruction and Teacher-Child Relationships

International journal of behavioral development, 2015-09, Vol.39 (5), p.445

2015

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Career Confidential: Teacher concerned that parents don’t trust teachers anymore

Phi Delta Kappan, 2023-03, Vol.104 (6), p.61-63

Fagell, Phyllis L.

2023

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Language, literacy and learning in primary schools: Implications for teacher development programs in Nigeria

Adekola, Olatunde A

1, 2007

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The Creative Enterprise of Mathematics Teaching Research: Elements of Methodology and Practice - from Teachers to Teachers

1, 2016

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Peer effects, teacher incentives, and the impact of tracking: Evidence from a randomized evaluation in Kenya

The American economic review, 2011-08, Vol.101 (5), p.1739-1774

2011

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CALL Teacher Education: Language Teachers and Technology Integration

Torsani, Simone

1, 2016

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Teachers' Racial Bias: Can Teachers Rate an African American Boy Similarly to His Racial Counterparts on Problem Behaviors for a Broad Rating Scale?

School psychology review, 2023-05, Vol.52 (3), p.264-278

Woods, Isaac L.

2023

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Teacher Attrition and Retention: A Meta-Analytic and Narrative Review of the Research

Review of educational research, 2008-09, Vol.78 (3), p.367-409

2008

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A Course on Effective Teacher-Child Interactions: Effects on Teacher Beliefs, Knowledge, and Observed Practice

American educational research journal, 2012-02, Vol.49 (1), p.88-123

2012

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The Teachers’ Role in Behavioral Problems of Pupils With EBD in Special Education: Teacher–Child Relationships Versus Structure

Journal of emotional and behavioral disorders, 2023-12, Vol.31 (4), p.260-271

2023

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Teacher Job Satisfaction and Student Achievement: The Roles of Teacher Professional Community and Teacher Collaboration in Schools

American journal of education, 2017-02, Vol.123 (2), p.203-241

2017

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“Teacher, forgive me, I forgot to do it!” The impact of children's prospective memory on teachers' evaluation of academic performance

British journal of educational psychology, 2023-03, Vol.93 (1), p.17-32

2023

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