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Competence of teachers towards managing trauma among children with disabilities in Ghana
African journal of disability, 2024, Vol.13, p.1-11
2024
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Teacher malaise, suffering and sickness: from narratives of teacher work and culture to teaching as a profession
Saúde e sociedade, 2019-01, Vol.28 (1), p.135
2019
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Relatos y experiencias de profesores colombianos de inglés sobre el Programa Nacional de Bilingüismo: tres retratos que forjan su recorrido de formación
Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2020-01, Vol.25 (1), p.115-135
2020
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Ideology critique as decolonising pedagogy: Urban forced removals as a case study
Educational Research for Social Change, 2018-06, Vol.7 (spe), p.16-30
2018
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La práctica pedagógica en la investigación en educación matemática desde la perspectiva de los egresados
Universitas humanística, 2018-12, Vol.86 (86), p.249-273
2018
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CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN UN GRUPO DE DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: COMPLEJIDADES DIDÁCTICAS EN LA APROPIACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
Investigación y desarrollo, 2021-07, Vol.29 (2), p.143-168
2021
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Conocimientos y mitos de profesores colombianos sobre las altas capacidades intelectuales
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2022-08, Vol.20 (2), p.1-22
2022
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Estrategias identitarias. La subjetividad del profesor ante la política de evaluación
Andamios (Mexico City, Mexico), 2019-01, Vol.16 (39), p.353-378
2019
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AS RELAÇÕES NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PESQUISA A PARTIR DAS RELAÇÕES ESTABELECIDOS-OUTSIDERS DE NORBERT ELIAS
Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2021-01, Vol.27, p.e27029
2021
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DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: ardilosas apropriações da noção de valorização do trabalho docente
Política e trabalho, 2019-11 (50), p.231-248
2019
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Cenários, tendências e desafios na formação de professores de Ciências Sociais no Brasil
Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016-04, Vol.14 (31), p.39-62
2016
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Percepções discentes sobre as contribuições formativas do curso de Pedagogia para a docência em História
Revista de ciencias humanas (Florianópolis), 2019-12, Vol.53, p.1-25
2019
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Ensino e docência: desafios para a formação e atuação de professores de Sociologia/Ciências Sociais
Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016-04, Vol.14 (31), p.63
2016
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