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Aprendizado e desenvolvimento de habilidades no curso de Contabilidade: uma pesquisa-ação com o método Team-Based Learning (TBL)
Enfoque : reflexão contábil, 2018-09, Vol.37 (3), p.1
2018
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Síndrome de Burnout em discentes de cursos de Ciências Contábeis de uma universidade pública
CAFI, 2023-10, Vol.6 (2), p.221-247
2023
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Currículos dos cursos de Contabilidade: discussão em uma perspectiva educacional moderna e pós-moderna
Enfoque : reflexão contábil, 2015-08, Vol.34 (2), p.15-36
2015
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REFLEXOS DA GAMIFICAÇÃO NO ENGAJAMENTO DE ALUNOS DE CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Contabilidade vista & revista, 2023-11, Vol.34 (2), p.77-100
2023
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Objetivos Educacionais da Graduação em Contabilidade sob uma Perspectiva da Taxonomia de Bloom por análise de Mapas Cognitivos
Revista Brasileira de Ensino Superior, 2022-07, Vol.6 (4), p.17
2022
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Resiliência dos docentes de graduação em contabilidade em tempos de pandemia
Revista Competitividade e Sustentabilidade, 2023-03, p.60-82
2023
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Cenário Nacional da Produção Científica Sobre Orçamento: National Framework of Scientific Production in the Budget
Ciências sociais em perspectiva, 2021-09, Vol.20 (38)
2021
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Taxonomia de Bloom: uma análise bibliométrica e sociométrica de periódicos internacionais
Sociedade, contabilidade e gestão, 2019-06, Vol.14 (2), p.80-99
2019
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NATIONAL FRAMEWORK OF SCIENTIFIC PRODUCTION IN THE BUDGET/CENARIO NACIONAL DA PRODUCAO CIENTIFICA SOBRE ORCAMENTO
Ciências sociais em perspectiva, 2021-01, Vol.20 (38), p.51
2021
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Evasão no ensino superior: Uma análise dos alunos de ciências contábeis da Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Revista Estudos e Pesquisas em Administração (Online), 2020-10, Vol.4 (3)
2020
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O PROFESSOR DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: PROBLEMAS E DESAFIOS DA DOCÊNCIA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS: THE TEACHER OF ACCOUNTING SCIENCES: PROBLEMS AND CHALLENGES OF TEACHING IN PUBLIC AND PRIVATE INSTITUTIONS
Ciências sociais em perspectiva, 2021-09, Vol.20 (38)
2021
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THE TEACHER OF ACCOUNTING SCIENCES: PROBLEMS AND CHALLENGES OF TEACHING IN PUBLIC AND PRIVATE INSTITUTIONS/O PROFESSOR DE CIENCIAS CONTABEIS: PROBLEMAS E DESAFIOS DA DOCENCIA EM INSTITUICOES PUBLICAS E PRIVADAS
Ciências sociais em perspectiva, 2021-01, Vol.20 (38), p.96
2021
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Motivação Discente no Ensino à Distância em Gestão Pública Sob a Ótica da Autodeterminação
EAD em Foco, 2020-08, Vol.10 (2)
2020
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PLANO DE NEGÓCIOS: O CASO DE UMA EMPRESA ATACADISTA DE HORTIFRUTIGRANJEIROS
Revista Inteligência Competitiva, 2018-08, Vol.8 (2), p.211-228
2018
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Propriedades dos estudos de teoria da contabilidade em um periódico científico brasileiro
Enfoque : reflexão contábil, 2014-09, Vol.33 (2), p.35-53
2014
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Properties of studies accounting theory in a brazilian scientific journal
Enfoque : reflexão contábil, 2014-05, Vol.33 (2), p.35
2014
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PRACTICE VERSUS UNCERTAINTY: HOW TO MANAGE STUDENT THIS TENSION IN IMPLEMENTING DISCIPLINE THROUGH THE PRISM OF THE PBL METHOD?
Revista universo contábil, 2014-03, Vol.10 (1), p.28-46
2014
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DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COM METODOLOGIAS ATIVAS: UM ESTUDO DE CASO APLICADO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DURANTE A PANDEMIA
Revista Contemporânea, 2023-10, Vol.3 (10), p.18235-18267
2023
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Currículos dos cursos de Contabilidade: discussão em uma perspectiva educacional moderna e pós-moderna
Enfoque : reflexão contábil, 2015, Vol.34 (2)
2015
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ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DAS PROPRIEDADES FUNDAMENTAIS DO PROBLEMA, OBJETIVOS E HIPÓTESES DE ARTIGOS DOS CONGRESSOS USP E ENANPAD
Revista universo contábil, 2013-12, p.50-70
2013
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Propriedades dos estudos de teoria da contabilidade em um periódico científico brasileiro
Enfoque : reflexão contábil, 2014-05, Vol.33 (2), p.35-53
2014
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Epistemological Analysis Of The Fundamental Properties Of The Problem, Objectives And Hypotheses Of Articles Of The Congress Usp And Enanpad
Revista universo contábil, 2013-10, Vol.9 (4), p.50
2013
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