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Gruppendiskussion und Kreisgespräch

Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive, 2012, p.S. 104-115

Heinzel, Friederike

2012

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Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule

2023

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Hochbegabung inklusive: Inklusion als Impuls für Begabungsförderung an Schulen. Auf dem Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit

1. Aufl., 2016

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Kinder forschen: Erfahrungen und Beispiele aus dem Programm "Kinder erforschen Naturwissenschaft"

2006

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Science Center Didaktik: Forschendes Lernen in der Elementarpädagogik

2011

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System. Wandel. Entwicklung: Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person

1, 2018

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Beiträge zur empirischen Bildungsforschung: 1. Aufl

Gesellschaft zur Förderung der Lehrerbildung

2008

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Sachunterricht und Bildung

Köhnlein, Walter

2012

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Tausend Mal "warum"? Verbesserung der Bildungsqualität in vorschulischen Einrichtungen: Dokumentation einer Fachtagung des Deutschen Instituts für Urbanistik (Difu) in Kooperation mit dem Deutschen Städtetag (DST), der Deutsche Telekom Stiftung und der Arbeitsgruppe Fachtagungen Jugendhilfe am 14./15. Januar 2010 in Berlin

2010

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Die Kinder-Uni: Forscher erklären die Rätsel der Welt

2003

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Sprachliche Bildung im pädagogischen Alltag: Feldstudien von angehenden GrundschullehrerInnen

2012

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Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie

Herrmann, Franziska

2023

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Impulse der Elementardidaktik: Eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule

2008

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Forschung in der Frühpädagogik. 5. Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnungen mit Dingen und Phänomenen

2012

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Deutschunterricht in der inklusiven Grundschule: Perspektiven und Beispiele

1. Aufl., 2016

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Versuch macht klug: Eine Bildungsinitiative im Elementarbereich

2010

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Forschendes Lernen für Lehramtsstudierende im Projekt ,,WEGE in die Grundschule

Forschendes Lernen - the wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, 2018, p.S. 237-240

2018

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