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Teachers’ Interpretations of the Ethical Dimensions of Teaching on the Chinese Mainland: A Case Study of Two Secondary Schools in Shanghai
Frontiers of Education in China, 2016-01, Vol.11 (2), p.165-186
2016
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Cultivating an Inclusive Individuality: Critical Reflections on the Idea of Quality Education in Contemporary China
Frontiers of Education in China, 2010-06, Vol.5 (2), p.222-237
2010
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Possible interpretation of disciplinary issues in education
Frontiers of Education in China, 2009-03, Vol.4 (1), p.1-9
2009
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