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Warum sind schwierige Kinder schwierig?: Welche Motive haben schwierige Kinder für ihr Verhalten und wie können wir ihnen in der Schule helfen?
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (5), p.7-12
2016
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Vandalismus in der Schule: Verstehen und eindämmen
2017
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Wie motiviere ich im Unterricht?: Ein praxisorientiertes Handbuch zum Motivationsprinzip. 1. Aufl
2013
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Die Revolution der Ausgestoßenen: Eine Untersuchung der Motive jugendlicher Amoktäter und eine Ausarbeitung der Konsequenzen für die Arbeit pädagogisch und therapeutisch Handelnder
2015
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Wirkungsstudie Service Learning: Wie lassen sich Unterricht und Bürgerengagement verbinden?
2013
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Handbuch Kompetenzmessung: Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage
2017
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So kann das Praktikum gelingen oder: ... hätte ich das alles schon vorher gewusst: Ein Fehlervermeidungsbuch für alle an der Lehrerbildung Beteiligten. Tipps, Hinweise und Anregungen
2013
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Sanktionen in der Schule: Grundlagen und Anwendung. 1. Aufl
2010
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Amoklauf und School Shooting: Bedeutung, Hintergründe und Prävention. Mit 3 Tabellen
2011
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Searching for the "American Dream": International teachers in the United States
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015-10, Vol.68 (4), p.431-444
2015
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Amok und zielgerichtete Gewalt an Schulen: Früherkennung, Risikomanagement, Kriseneinsatz, Nachbetreuung
2007
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Rollen- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen beruflicher Schulen: Eine berufsbiographisch orientierte Untersuchung
1997
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Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, 2019, p.S. 109-124
2019
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Soziales Lernen in der Schule: der Compassion-Ansatz
Beziehungen in Schule und Unterricht. 2. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen, 2014, p.S. 49-69
2014
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Kinder erzählen lassen: Kinderliteratur als Anlass für Gespräche zwischen den Generationen
Grundschule, 2004, Vol.36 (7-8), p.36-8<36-37
2004
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"Fit für das Studium?" - Studien- und Berufswahlmotive, Belastungserfahrungen und Kompetenzerwartungen am Beginn der Lehramtsausbildung: Empirische Befunde der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Praxissemester an der Universität Jena
Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2008, Vol.1 (2), p.605-624
2008
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Inszenierte und dokumentierte Gewalt als reale und digitale Erlebniswelt
Zwischen Kompetenzerwerb und Mediensucht. Chancen und Gefahren des Aufwachsens in digitalen Erlebniswelten aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht, 2010, p.S. 289-306
2010
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Im Rueckblick mit der Schule zufrieden. Studierende befragt ueber Leben und Lernen in der gymnasialen Oberstufe
Das Gymnasium in Bayern, 1997 (6), p.12-16
1997
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Weiterbildung und soziale Milieus
2000
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L'investissement intellectuel des adolescents: Recherche clinique
1994
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Décrochages scolaires: L'école en difficulté
2010
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Open Access
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Evolution de la motivation scolaire des adolescents: Différences selon la filière et le genre
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2009-09 (2), p.377-395
2009
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Motiver les élèves: L'enjeu de l'apprentissage à vie
2000
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L'ennui à l'école. [Dossier]
Résonances : Mensuel de l'ecole valaisanne, 2006 (6), p.1-11
2006
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