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Seventeenth-century news, 2022-10, Vol.80 (3/4), p.153-155
2022
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Slovenská literatúra, 2022-07, Vol.69 (4), p.388-401
2022
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Zeitschrift für romanische Philologie, 2018-06, Vol.134 (2), p.593-596
2018
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Zeitschrift für romanische Philologie, 2018-06, Vol.134 (2), p.591-592
2018
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Leuvensche bijdragen, 2017-01, Vol.101, p.51
2017
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Effects of Classroom Practices on Reading Comprehension, Engagement, and Motivations for Adolescents
2014
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Bulletin of the Comediantes, 2022-01, Vol.74 (1/2), p.151-177
2022
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Revista de filosofía (Madrid), 2022-02, Vol.47 (1), p.177-193
2022
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Renaissance Quarterly, 2021-04, Vol.74 (1), p.302-304
2021
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Revue de Philologie de Littérature et d'Histoire Anciennes, 2020-01, Vol.94 (1), p.143-255
2020
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Naveg@merica, 2022-01 (28), p.1-28
2022
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Turkic languages, 2022-01, Vol.26 (1), p.5
2022
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Revue d'histoire de l'Amérique française, 2018-01, Vol.71 (3/4), p.163A-165
2018
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Amsterdamer Beiträge zur älteren Germanistik, 2015-01, Vol.75 (1), p.32
2015
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Amsterdamer Beiträge zur älteren Germanistik, 2015-01, Vol.75 (1), p.53
2015
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American Jewish history, 2019-10, Vol.103 (4), p.575-575
2019
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Naveg@merica, 2020-01 (24), p.1-16
2020
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Leuvensche bijdragen, 2020-01, Vol.102, p.103
2020
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Voprosy Jazykovogo Rodstva, 2020-01, Vol.18 (1/2), p.1
2020
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Revue d'histoire littéraire de la France, 2023-08, Vol.123 (3), p.133-144
2023
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Renaissance Quarterly, 2022-12, Vol.75 (4), p.1417-1419
2022
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Amsterdamer Beiträge zur älteren Germanistik, 2018-02, Vol.78 (1), p.32-45
2018
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Anales de antropología, 2018-01, Vol.52 (2), p.157-176
2018
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Review of educational research, 2016-12, Vol.86 (4), p.1151-1191
2016
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Anglican theological review, 2023-08, Vol.105 (3), p.272-288
2023
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