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Formatives Assessment: Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2023

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Grundbildung Medien im Studiengang Erwachsenenbildung: Untersuchung zu medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien

Bellinger, Franziska

1, 2023

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Berufsintegrierendes Studiengangmodell zum Quereinstieg. Workplace Learning im Fokus

Journal für LehrerInnenbildung, 2024, Vol.24 (1), p.74-81

2024

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Beobachtungen zur habituellen Prägung des schulbezogenen Lernens und Übens in Heimerziehung

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-01 (4), p.349-364

Kliche, Helena

2022

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Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

2021

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Informelle und non-formale Lernaktivitäten im Arbeitsalltag. Analyse betrieblicher Lernkontexte von Beschäftigten in Pflegeberufen

Rosemann, Therese

2022

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"DigSon" - Digitales Lehren und Lernen in der Hochschullehre mit angehenden Lehrkräften der Sonderpädagogik in den Förderschwerpunkten Emotionale und Soziale Entwicklung und Lernen

Empirische Sonderpädagogik, 2022, Vol.14 (1), p.6-25

2022

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Verantwortung für das eigene Lernen im Selbststudium

Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (2), p.104-119

2021

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Elisabeth Hahn: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen. Eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts Deutschland. Münster: Waxmann Verlag 2020 (206 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1

öztürk, Nazime

2021

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Naturwissenschaftliche Untersuchungen in kollaborativer Kleingruppenarbeit: Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors

Bockwoldt, Arne Henning

2018

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Educational Computer Games and Learning: Three Empirical Studies of Games' Impact on Virtual Presence, Cognitive Load and Learning Outcomes. Neue Ausg

Schrader, Claudia

2012

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Steckt Erwachsene in die Schule und sie werden wieder Kinder“ – Alter als Hindernis im zweiten Bildungsweg

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-01 (3), p.255-273

2022

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Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe

Zeitschrift für Soziologie, 2021-10, Vol.50 (3-4), p.211-223

Bittmann, Felix

2021

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Die Qualität der Qualität? Empirische Annäherung an einen reflexiven Mechanismus im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens

Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2021-01, Vol.21 (2-2020), p.275-292

2021

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Die Bedeutung von sprachbezogenen Merkmalen und von in universitären Lerngelegenheiten genutzten Studieninhalten für den Wissenserwerb von Lehramtsstudierenden

Journal for educational research online, 2021, Vol.13 (2), p.5-29

2021

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Julia Schlesier: Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion. Ein integratives Modell. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 (185 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1

Huber, Matthias

2021

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Evaluation der Qualifizierungsmaßnahme Kollegiale Fallberatung für die Führungskräfte eines öffentlichen Jugendhilfeträgers: Eine qualitative Studie

Hartung, Melanie

1, 2021

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Emotionale Gestaltung multimedialer Lernumgebungen: Der Einfluss visueller Ästhetik und Usability auf affektives Erleben, Motivation und Lernerfolg

Müller-Radtke, Julia

2018

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Kooperatives Lernen im Sportunterricht

2018

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Das ist jetzt eine gute Situation und das kannst du gut beobachten…“. Rekonstruktionen studentischer Erfahrungen des qualitativen Methodenlernens als Ausgangspunkte der Entwicklung von forschungsmethodischen Online-Kursen

Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2021-01, Vol.21 (2-2020), p.199-215

2021

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Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2019, Vol.18 (5), p.18:5

Zulaica Y Mugica, Miguel

2019

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General Subject Didactics: Comparative Insights into Subject Didactics as Academic Disciplines. Allgemeine Fachdidaktik, Volume 4

2024

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Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung

Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung (40. : 2018 : Würzburg)

2019

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Lernen beim Offshoring: Eine empirische Analyse des Lernens durch negative Erfahrungen

Wurst, Judith

2014

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Unterrichten und Aneignen: Eine Pädagogische Rekonstruktion Von Unterricht

Pollmanns, Marion

1, 2019

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Die Qualität der Qualität? Empirische Annäherung an einen reflexiven Mechanismus im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens

Die Bedeutung von sprachbezogenen Merkmalen und von in universitären Lerngelegenheiten genutzten Studieninhalten für den Wissenserwerb von Lehramtsstudierenden

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Evaluation der Qualifizierungsmaßnahme Kollegiale Fallberatung für die Führungskräfte eines öffentlichen Jugendhilfeträgers: Eine qualitative Studie

Emotionale Gestaltung multimedialer Lernumgebungen: Der Einfluss visueller Ästhetik und Usability auf affektives Erleben, Motivation und Lernerfolg

Kooperatives Lernen im Sportunterricht

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