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Die Bedeutung von sprachbezogenen Merkmalen und von in universitären Lerngelegenheiten genutzten Studieninhalten für den Wissenserwerb von Lehramtsstudierenden
Journal for educational research online, 2021, Vol.13 (2), p.5-29
2021
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Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung
2019
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Herausforderungen einer domänenspezifischen Sprachdiagnostik im Kontext historischen Lernens
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2015-09, Vol.14 (1), p.87-103
2015
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Problemlösen und Mathematiklernen: Zum Nutzen des Probierens und des Irrtums
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Experimentelle Daten und Lernprozesse
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, Vol.68 (5), p.300-307
2015
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Professionelle Wahrnehmung der inhaltlichen Strukturierung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht: Theoretische Beschreibung und empirische Erfassung
2014
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Kooperatives Concept Mapping: Eine Untersuchung zur Qualität der Zusammenarbeit
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, Vol.66 (6), p.372-376
2013
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Der Einfluss kognitiver und motivationaler Faktoren auf die Konstruktion hydrologischen Wissens - eine Analyse individueller Lernpfade
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015-06, Vol.43 (2), p.107-138
2015
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Wie Vorwissen das Lernen beeinflusst: Eine Lernprozessstudie zur Wissenskonstruktion des Treibhauseffekt-Konzepts
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2014-03, Vol.42 (1), p.31-56
2014
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Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung: Eine Standortbestimmung
2015
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Binnendifferenzierung über Merkbilder - eine empirische Untersuchung
Praxis Geographie, 2012, Vol.42 (10), p.54-55
2012
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Schülervorstellungen zur Bildquellenarbeit im Geschichtsunterricht: "Ja, aber so lernen wie Rechnen oder Lesen, denke ich mal, nicht"
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2013-09, Vol.12 (1), p.27-45
2013
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Mathematisches Modellieren: Schwierigkeiten und Strategien von Lernenden als Bausteine einer lernprozessorientierten Didaktik der neuen Aufgabenkultur
2011
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Psycholinguistic thought meets sociocultural theory: Die integrativen Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-)Unterricht
2011
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Historisches Bildverstehen oder Wie lernen Schüler mit Bildquellen?: Ein Beitrag zur geschichtsdidaktischen Lehr-Lern-Forschung
2011
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Lernwirksamkeit von Projektunterricht: Eine empirische Studie zur Wirkung des Projektunterrichts in einer sechsten Jahrgangsstufe am Beispiel des Themenfeldes Boden. 1. Aufl
2008
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Schüler-Schwierigkeiten und Schüler-Strategien beim Bearbeiten von Modellierungsaufgaben als Bausteine einer lernprozessorientierten Didaktik
2010
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Der Energiebegriff im Physikunterricht
1986
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Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz: Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10
2009
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Empirische Erhebungen zur Effizienz von Fach- und Unterrichtsmethoden im Erdkundeunterricht der Hauptschule
2005
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Was Grundschulkinder bei chemischen Versuchen leisten können
Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2010, Vol.59 (3), p.41-43
2010
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"Geschlecht" in der Lehramtsausbildung: Die Beispiele Geschichte und Deutsch
2013
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Zur Kommunikation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern in einem handlungsorientierten und fächerübergreifenden Unterricht mit physikalischen und technischen Inhalten
2007
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Computersimulation in der Berufsschule. Entwicklung und Evaluation eines Konzepts zur Foerderung kognitiver Komplexitaet im Politik- und Wirtschaftslehre- Unterricht
1991
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Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100
2005
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