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Nur hatte ich damals keine Begriffe dafür“ – Zur Notwendigkeit der Thematisierung normabweichender sexueller Präferenzen in der Sexuellen Bildung
Der pädagogische Blick, 2024-04 (3), p.155-165
2024
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Das Führungsverhalten von Schulaufsicht. Eine empirische Annäherung
Die Deutsche Schule, 2024, Vol.116 (3), p.252-267
2024
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Der Einfluss eines Umweltbildungsprogramms auf das Umweltwissen von Schüler:innen über das Wattenmeer
Bildungsforschung (München), 2024, Vol.30 (1), p.19-30:1<19
2024
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Implementierung einer psychotherapeutischen Sprechstunde am Arbeitsplatz (PT-A): Erwartungen, Bekanntmachung und Nutzung
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2024-01, Vol.67 (7), p.796-805
2024
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Neo-emanzipatorisches Aufklärungsmaterial in der Sexuellen Bildung auf dem Prüfstand: „Wenn ich am Bullerbü-Gymnasium mit Analfisting komme, dann fallen die alle in Ohnmacht: Lehrkräfte evaluieren das Buch „Sex in Echt
Der pädagogische Blick, 2024-04 (3), p.192-204
2024
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Sprechen über Sexualität in der Offenen Jugendarbeit: Aktuelle Erkenntnisse aus einer Onlinebefragung
Der pädagogische Blick, 2024-04 (3), p.180-191
2024
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Core Practices für das Praxissemester. Eine Delphi-Studie
Bildungsforschung (München), 2024, Vol.30 (1), p.30-30:1<30
2024
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Was Schulpädagogik und Fachdidaktik(en) aus schulpädagogischer Perspektive ausmacht. Disziplinäre Abgrenzungen und Annäherungen
Journal für LehrerInnenbildung, 2024, Vol.24 (2), p.44-55
2024
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Ambivalente Verschränkung von Selektion und Förderung. Perspektiven des pädagogischen Personals auf Rollstuhlbasketball in der Förderschule
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.68-81
2024
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Gestaltungsanforderungen hybrider Settings in der Hochschullehre aus der Perspektive von Studierenden
Bildungsforschung (München), 2024, Vol.30 (1), p.23-30:1<23
2024
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Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage. Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2024, Vol.46 (1), p.30-46
2024
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EXPE-B: Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften und Anregungen für die Weiterentwicklung
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.54-67
2024
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Textbezogene Förderung des Sichtwortschatzes bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.33-53
2024
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Eine explorative Interviewstudie über die Bereitschaft zur inklusiven Freizeitgestaltung
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.18-32
2024
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Elterliche Sexualaufklärung von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung als Anknüpfungspunkt für die Prävention sexuellen Missbrauchs
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.3-17
2024
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Akademisierung der Praxisanleiter:innenweiterbildung in Gesundheitsfachberufen. Ein hochschulisches Weiterbildungskonzept
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2024 (1), p.66-75
2024
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Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel
2024
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Teilnahme an Career-Service-Veranstaltungen und selbsteingeschätzte Employability von Studierenden an einer deutschen Universität
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021, Vol.5 (2), p.104-121
2021
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Soziale Ungleichheiten beim Privatschulzugang. Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt
Journal for educational research online, 2023, Vol.15 (1), p.5-29
2023
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Akademisierung der Pflege und beruflicher Verbleib. Ergebnisse der Absolvierendenbefragung eines berufsintegrierten pflegewissenschaftlichen Studienangebots
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2024 (1), p.58-65
2024
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Hohe Kompetenzerwartungen - bessere Einstellungschancen? Studienaussteigerinnen aus der Sicht von Ausbildungsbetrieben
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021, Vol.5 (2), p.141-161
2021
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Operationalization of academic risk-taking in university students
Journal for educational research online, 2023, Vol.15 (1), p.74-94
2023
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Factors supporting the engagement of first-semester students in teacher education
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2024, Vol.46 (1), p.47-60
2024
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Der Beitrag von Supervision zur Stärkung von Resilienz in der Jugendhilfe. Eine empirische Untersuchung der Risikofaktoren für Arbeitnehmer/-innen und Organisationen der Jugendhilfe, sowie der Steigerung psychischer Widerstandsfähigkeit durch Supervision
2016
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Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderung. Erste Erkenntnisse zu Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Arbeitsleben
QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023, Vol.5 (2), p.5:2
2023
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