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Einige Ueberlegungen zum Einpraegen und Einueben von Lexik und Grammatik
Fremdsprachenunterricht, 1990, Vol.34 (1), p.23-24
1990
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Zur Arbeit am Passiv im Aufbaukurs I Englisch
Fremdsprachenunterricht, 1990, Vol.34 (1), p.32-35
1990
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Russische Redewendungen zur Unterstuetzung der Arbeit an Lexik und Grammatik
Fremdsprachenunterricht, 1990, Vol.34 (6), p.269-271
1990
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Planung des in den Aufbaukurs Englisch verlagerten grammatischen Stoffes
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (7), p.325-33:7<325
1989
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Vorschlag zur Arbeit mit den Verben in Klasse 5
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (5), p.230-33:5<230
1989
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Gezieltes Anwenden grammatischer Kenntnisse im Englischunterricht
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (6), p.282-283
1989
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Zur staerkeren Nutzung studienvorbereitender Potenzen im Russischunterricht
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (7), p.331-334
1989
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Neue Lehrplaene fuer Russisch - Was ergibt sich fuer die Arbeit an Grammatik?
Fremdsprachenunterricht, 1988, Vol.32 (10), p.471-477
1988
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Grammatikeinfuehrung - lustbetont?
Fremdsprachenunterricht, 1988, Vol.32 (11), p.563-32:11<563
1988
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Zur Einheit des Erfassens, Einpraegens, Einuebens und Anwendens bei der Arbeit an Grammatik. Dargestellt am Beispiel der Wiederholung der Deklination der russischen Substantive in Klasse 10
Fremdsprachenunterricht, 1988, Vol.32 (11), p.539-542
1988
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Koordinierung der Arbeit in Deutsch und Russisch
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (8-9), p.388-9<388-390
1989
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Uebungsvorschlaege fuer die Wiederholungsphase am Ende der Klasse 5
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (4), p.171-177
1989
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Gedanken zur schoepferischen Arbeit in der Abschlussklasse
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (3), p.106-111
1989
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Offene Englischstunde in Klasse 7
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (10), p.495-496
1989
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Fuer sichere Kenntnisse in der Grammatik sorgen
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (3), p.116-117
1989
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Is there any grammar you don't understand?
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (1-2), p.41-2<41-48
1989
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Ist Grammatik wirklich langweilig?
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (6), p.277-282
1989
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Ziel: Ein solides Fundament
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (5), p.220-222, 242
1989
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Unser Vorschlag zur Stoffverteilung in Klasse 7
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (10), p.496-498
1989
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Reserven bei der Arbeit an Grammatik im Franzoesischunterricht
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (11), p.548-551
1989
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Zur Planung der Arbeit an der Grammatik im Fach Englisch
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (7), p.321-324
1989
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Zum neuen Russischlehrplan in Klasse 6 (1)
Fremdsprachenunterricht, 1989, Vol.33 (4), p.159-166, 188
1989
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Zur Rolle und Funktion syntaktischer Mittel bei der Erhoehung des Koennensniveaus im Russischunterricht: 1
Fremdsprachenunterricht, 1983, Vol.27 (8-9), p.392-9<392-397
1983
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Wiederholungsplan Grammatik Russisch - Klasse 7
Fremdsprachenunterricht, 1988, Vol.32 (7-8), p.336-8<336-337
1988
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  • BibTeX
Zielorientierungen bei der Arbeit an Grammatik
Fremdsprachenunterricht, 1988, Vol.32 (2-3), p.70-3<70-74
1988
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