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Emotion-Related Regulation: Sharpening the Definition
Child development, 2004-03, Vol.75 (2), p.334-339
2004
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From External Regulation to Self-Regulation: Early Parenting Precursors of Young Children's Executive Functioning
Child development, 2010-01, Vol.81 (1), p.326-339
2010
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A Longitudinal Study of Emotion Regulation, Emotion Lability-Negativity, and Internalizing Symptomatology in Maltreated and Nonmaltreated Children
Child development, 2013-03, Vol.84 (2), p.512-527
2013
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The Development of Regulatory Functions From Birth to 5 Years: Insights From Premature Infants
Child development, 2009-03, Vol.80 (2), p.544-561
2009
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Epigenetic Regulation of Placental NR3C1: Mechanism Underlying Prenatal Programming of Infant Neurobehavior by Maternal Smoking?
Child development, 2016-01, Vol.87 (1), p.49-60
2016
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CSRP's Impact on Low-Income Preschoolers' Preacademic Skills: Self-Regulation as a Mediating Mechanism
Child development, 2011-01, Vol.82 (1), p.362-378
2011
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Emotion Regulation as a Scientific Construct: Methodological Challenges and Directions for Child Development Research
Child development, 2004-03, Vol.75 (2), p.317-333
2004
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Emotion Regulation, Coping, and Decision Making: Three Linked Skills for Preventing Externalizing Problems in Adolescence
Child development, 2017-03, Vol.88 (2), p.417-426
2017
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Changes in children’s anger, sadness, and persistence across blocked goals: Implications for self‐regulation
Child development, 2023-03, Vol.94 (2), p.411-423
2023
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Waiting for the Second Treat: Developing Culture‐Specific Modes of Self‐Regulation
Child development, 2018-05, Vol.89 (3), p.e261-e277
2018
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Role of Affective Self-Regulatory Efficacy in Diverse Spheres of Psychosocial Functioning
Child development, 2003-05, Vol.74 (3), p.769-782
2003
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Emotion Regulation Profiles, Temperament, and Adjustment Problems in Preadolescents
Child development, 2011-05, Vol.82 (3), p.951-966
2011
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On the Nature of Emotion Regulation
Child development, 2004-03, Vol.75 (2), p.377-394
2004
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Promoting toddlers' self‐regulation and healthy eating habits among families living in poverty: A randomized controlled trial of Recipe 4 Success
Child development, 2024-03, Vol.95 (2), p.354-367
2024
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A Developmental Hierarchical‐Integrative Perspective on the Emergence of Self‐Regulation: A Replication and Extension
Child development, 2021-09, Vol.92 (5), p.e997-e1016
2021
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  • BibTeX
Relations between self‐regulation and behavioral adjustment in Chinese American immigrant children during early elementary school years
Child development, 2024-01, Vol.95 (1), p.160-176
2024
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  • BibTeX
Relations Among Positive Parenting, Children's Effortful Control, and Externalizing Problems: A Three-Wave Longitudinal Study
Child development, 2005-09, Vol.76 (5), p.1055-1071
2005
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  • BibTeX
Understanding Early Inhibitory Development: Distinguishing Two Ways That Children Use Inhibitory Control
Child development, 2019-09, Vol.90 (5), p.1459-1473
2019
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  • BibTeX
Concurrent and Subsequent Associations Between Daily Digital Technology Use and High-Risk Adolescents' Mental Health Symptoms
Child development, 2018-01, Vol.89 (1), p.78-88
2018
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  • BibTeX
Relating Effortful Control, Executive Function, and False Belief Understanding to Emerging Math and Literacy Ability in Kindergarten
Child development, 2007-03, Vol.78 (2), p.647-663
2007
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  • BibTeX
Placing Emotional Self-Regulation in Sociocultural and Socioeconomic Contexts
Child development, 2004-03, Vol.75 (2), p.346-353
2004
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  • BibTeX
How Does the Fast Track Intervention Prevent Adverse Outcomes in Young Adulthood?
Child development, 2016-03, Vol.87 (2), p.429-445
2016
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The Relations of Regulation and Emotionality to Children's Externalizing and Internalizing Problem Behavior
Child development, 2001-07, Vol.72 (4), p.1112-1134
2001
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Can you teach me not to be angry? Relations between temperament and the emotion regulation strategy distraction in 2‐year‐olds
Child development, 2022-01, Vol.93 (1), p.165-179
2022
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Relations Between Physiological and Cognitive Regulatory Systems: Infant Sleep Regulation and Subsequent Executive Functioning
Child development, 2010-11, Vol.81 (6), p.1739-1752
2010
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