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Turning Older Women’s Life Stories into Hypermedia: Reflections on the Production of Feminist Creative Analytic Practices
International journal of qualitative methods, 2024-12, Vol.23
2024
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A Conceptual Framework for Understanding Effective Professional Learning Community (PLC) Operation in Schools
Journal of education (Boston, Mass.), 2024-07, Vol.204 (3), p.649-659
2024
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Preliminary Effects of a Structured Educational Program in Cardiac Patients at Different Stages of Enrollment in Cardiovascular Rehabilitation
Community health equity research & policy, 2024-07, Vol.44 (4), p.365-376
2024
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A Cross-Sectional Analysis of Community Perceptions of Flu and COVID-19 Vaccines at Turtle Creek Primary Care Center
Community health equity research & policy, 2024-07, Vol.44 (4), p.439-451
2024
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Practicing Impact and Impacting Practice? Creating Impact Through Practice-Based Scholarship
Journal of management inquiry, 2024-07, Vol.33 (3), p.230-243
2024
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Clinician Champions’ Influence on Social Needs Screening Volumes in Pediatric Practices
Clinical pediatrics, 2024-07, Vol.63 (7), p.929-935
2024
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Family Owner–Nonfamily CEO Relational Practices Shaping CEO Succession: Handling Equivocality and Relational Balancing
Journal of management inquiry, 2024-07, Vol.33 (3), p.244-264
2024
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Do we practice what we preach? Implementation of cardiovascular prevention strategies in 13 European countries between 2011 and 2021: a statement of the European Association of Preventive Cardiology of the ESC
European journal of preventive cardiology, 2024-06, Vol.31 (8), p.e65
2024
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The Use of Standardized Solutions Instead of Individualized Prescriptions for Parenteral Nutrition on the Neonatal Intensive Care Unit in UZ Brussel: A Feasibility Study
Clinical pediatrics, 2024-06, Vol.63 (5), p.642-649
2024
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Critical engagement with digital health: A socio-material analysis of physical education teachers’ digital health mind maps
Health education journal, 2024-06, Vol.83 (4), p.437-449
2024
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A Retrospective Report on Simple Febrile Seizure Management in a Pediatric Emergency Department
Clinical pediatrics, 2024-06, Vol.63 (6), p.764-768
2024
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Piloting a Mobile Clinical Decision Support Application for Pediatric Clinical Guidelines
Clinical pediatrics, 2024-06, Vol.63 (6), p.822-830
2024
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Mental health literacy as a barrier and facilitator for service use: Qualitative inquiry among Palestinian Bedouins in Israel
International journal of social psychiatry, 2024-06, Vol.70 (4), p.689-699
2024
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Practice Patterns of Pancreatic Surgery Within the Military
The American surgeon, 2024-06, Vol.90 (6), p.1412-1417
2024
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In-Service Teachers’ Perceptions of Technology Integration in English as a Foreign Language Classrooms in China: A Multiple-Case Study
ECNU review of education (Online), 2024-06, Vol.7 (2), p.333-356
2024
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Antibiotic Prophylaxis and Infectious Complications in Isolated Gunshot Wounds to the Upper Extremity
Hand (New York, N.Y.), 2024-06, Vol.19 (4), p.587-593
2024
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Interdisciplinary Competencies for Implementing NDBIs With Young Children With Autism and Other Social Communication Challenges
Journal of early intervention, 2024-06, Vol.46 (2), p.138-154
2024
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ChatGPT in private practice: The opportunities and pitfalls of novel technology
Australasian psychiatry : bulletin of the Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists, 2024-06, Vol.32 (3), p.214-219
2024
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Increasing Uptake of Prescription Drug Take-Back Boxes: Eliciting Preferences and Applying the Theory of Planned Behavior to Predict Use
Health education & behavior, 2024-06, Vol.51 (3), p.400-407
2024
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TELEDerm: Implementing store-and-forward teledermatology consultations in general practice: Results of a cluster randomized trial
Journal of telemedicine and telecare, 2024-06, Vol.30 (4), p.647
2024
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“It Kills Your Soul”: A Mixed Methods Study of Ethical Sensitivity of Critical Care Nurses
Western journal of nursing research, 2024-06, Vol.46 (6), p.404-415
2024
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Reflection in Professional Practice and Education in Engineering, Nursing, and Teaching
The Journal of experiential education, 2024-06, Vol.47 (2), p.290-294
2024
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Professional Development Increases Child Care Providers’ NDBI Implementation and Children’s Language Outcomes
Journal of early intervention, 2024-06, Vol.46 (2), p.276-298
2024
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Embodying Deeply Held Values in Education: Seeking a More Equitable World for Both Humans and Non-Humans
ECNU review of education (Online), 2024-06, Vol.7 (2), p.241-251
2024
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Intranasal Theophylline: Potential Treatment for Long COVID Olfactory Dysfunction?
The Annals of pharmacotherapy, 2024-06, Vol.58 (6), p.661
2024
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