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Interagir et apprendre en ligne
2011
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Pédagogies.net: L'essor des communautés virtuelles d'apprentissage
2003
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Hommage à Mario Tomé, pionnier dans l'usage scientifique des outils numériques pour l'enseignement du français à l'université
Synergies Espagne, 2022-08, Vol.15 (15), p.9-21
2022
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Quelle est l'incidence du temps que les élèves passent en ligne en dehors de l'école?
2016
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Actors and dynamics of mediation in a learning platform for intercomprehension
Canadian modern language review, 2014-05, Vol.70 (2), p.133-157
2014
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Design of Virtual Reality Zoos Through Internet of Things (IoT) for Student Learning about Wild Animals
Revue d'Intelligence Artificielle, 2023-04, Vol.37 (2), p.483
2023
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Influence de l'Internet mobile sur l'éducation des élèves du degré terminal en commune rurale d'Oicha (Nord-Kivu / RD Congo)
International journal of innovation and applied studies, 2019-03, Vol.25 (4), p.1277-1284
2019
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Cyberformation: Les enjeux du partenariat
1, 2001
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Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants: Pratiques et recherches
2006
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Digital learning in techno-utopia? Do-it-yourself education in Kibera, Nairobi
Africa (London. 1928), 2023-12, Vol.93 (5), p.674-693
2023
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Patients’ perceptions and use of natural health products
Canadian pharmacists journal, 2018-07, Vol.151 (4), p.254-262
2018
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Children and the traumatogenic impact of images: what protection in the Internet age?
Soins. Pédiatrie, puériculture, 2021-01, Vol.42 (318), p.28
2021
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Problèmes rencontrés en compréhension orale dans l'enseignement à distance : Cas de l'Université de Tekirdağ Namık Kemal
Synergies Turquie, 2021-01 (14), p.47-61
2021
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Reliability in cardiotocography interpretation – impact of extended on‐site education in addition to web‐based learning: an observational study
Acta obstetricia et gynecologica Scandinavica, 2017-04, Vol.96 (4), p.496-502
2017
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Hybrid Learning Predictions on Learning Quality Using Multiple Linear Regression
Ingénierie des systèmes d'Information, 2023-02, Vol.28 (1), p.155-160
2023
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Digital Media Usage and the Engagement of Older People from Rural Areas in Technological Projects: Co-design Sessions
ESSACHESS, 2020, Vol.13 (26 (2)), p.183-205
2020
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Utilisation des réseaux sociaux par les urologues français : résultats d’une étude de l’Association française d’urologie
Progrès en urologie (Paris), 2015-06, Vol.25 (7), p.428-434
2015
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Ce que les NEET font du recrutement digitalisé : conventions et pensée magique
Gerer & Comprendre, 2023-06 (152), p.48-80
2023
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De Cultura aux MOOCs de communication interculturelle : quelles opportunités pour la formation interculturelle à distance?
International journal of e-learning & distance education, 2018-01, Vol.33 (1), p.1-23
2018
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Analysis Models of Pupil Class Collectives Focused on Efficiency of the Educational Process
Revista de cercetare şi intervenţie socialǎ, 2020-12, Vol.71, p.98-114
2020
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Perceptions du plagiat par de futurs enseignants québécois: dimensions éthiques et pédagogiques
Canadian journal of education, 2019-09, Vol.42 (3), p.767-790
2019
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Exponential use of social media in medicine: example of the interest of Twitter(©) in urology
Progrès en urologie (Paris), 2015-01, Vol.25 (1), p.11-17
2015
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Caracterización de la primera generación de estudiantes de la carrera Inglés con Formación en Gestión Empresarial
Revista de lenguas modernas, 2018-10 (28), p.475-494
2018
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Siriade 2.0: An e-learning platform for radiation oncology contouring
Cancer radiothérapie, 2018-12, Vol.22 (8), p.773-777
2018
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Reducing the economic burden of chronic disease requires major investment in public health/Des investissements de grande envergure en santé publique pour réduire lepoids économique des maladies chroniques
Canadian journal of public health, 2015-05, Vol.106 (4), p.E167
2015
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