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Conversation and Object Manipulation Influence Children's Learning in a Museum
Child development, 2014-09, Vol.85 (5), p.2029-2045
2014
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Are Categorical Spatial Relations Encoded by Shifting Visual Attention between Objects?
PloS one, 2016-10, Vol.11 (10), p.e0163141-e0163141
2016
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Scale Errors Offer Evidence for a Perception-Action Dissociation Early in Life
Science (American Association for the Advancement of Science), 2004-05, Vol.304 (5673), p.1027-1029
2004
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Everyday scale errors
Developmental science, 2010-01, Vol.13 (1), p.28-36
2010
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Finding faults: analogical comparison supports spatial concept learning in geoscience
Cognitive processing, 2013-05, Vol.14 (2), p.175-187
2013
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Teachers' Spatial Skills Across Disciplines and Education Levels: Exploring Nationally Representative Data
Archives of scientific psychology, 2018-11, Vol.6 (1), p.130-137
2018
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Words and maps: developmental changes in mental models of spatial information acquired from descriptions and depictions
Developmental science, 2006-03, Vol.9 (2), p.221-235
2006
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Developmental changes in children's understanding of the similarity between photographs and their referents
Developmental science, 2008-01, Vol.11 (1), p.156-170
2008
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Young children make scale errors when playing with dolls
Developmental science, 2006-01, Vol.9 (1), p.40-45
2006
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Developmental differences in children's and adults' use of geometric information in map-reading tasks
PloS one, 2020-12, Vol.15 (12), p.e0243845
2020
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Visual routines for extracting magnitude relations
Psychonomic bulletin & review, 2016-12, Vol.23 (6), p.1802-1809
2016
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Beliefs about genetic influences on mathematics achievement: a cross-cultural comparison
Genetica, 1997-01, Vol.99 (2-3), p.165-172
1997
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Angles and Distances: Children's and Adults' Reconstruction and Scaling of Spatial Configurations
Child development, 1996-12, Vol.67 (6), p.2763-2779
1996
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Beliefs and achievement: a study of black, white, and Hispanic children
Child development, 1990-04, Vol.61 (2), p.508-523
1990
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Waiting to Use a Symbol: The Effects of Delay on Children's Use of Models
Child development, 1995-12, Vol.66 (6), p.1875-1889
1995
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