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Conversational reflections about tinkering experiences in a children's museum
Science education (Salem, Mass.), 2019-11, Vol.103 (6), p.1493-1512
2019
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STEM Learning and Transfer in a Children's Museum and Beyond
Merrill-Palmer Quarterly, 2017-04, Vol.63 (2), p.155-180
2017
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Gestures, embodiment, and learning the rate of change
Mathematical thinking and learning, 2022-07, Vol.24 (3), p.203-229
2022
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Making Sense of Space: Distributed Spatial Sensemaking in a Middle School Summer Engineering Camp
The Journal of the learning sciences, 2017-04, Vol.26 (2), p.277-319
2017
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Whether and How Knowledge Moderates Linkages between Parent-Child Conversations and Children's Reflections about Tinkering in a Children's Museum
Journal of cognition and development, 2021-03, Vol.22 (2), p.226-245
2021
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High School Students' Experiences with Geographic Information Systems and Factors Predicting Enrollment in the Geospatial Semester
Journal of geography (Houston), 2020-09, Vol.119 (6), p.238-247
2020
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Defining and Measuring the Influences of GIS-Based Instruction on Students' STEM-Relevant Reasoning
Journal of geography (Houston), 2020-01, Vol.119 (1), p.22-31
2020
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Individual Differences in Parietal and Premotor Activity During Spatial Cognition Predict Figural Creativity
Creativity research journal, 2023-01, Vol.35 (1), p.23-32
2023
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Getting real: the authenticity of remote labs and simulations for science learning
Distance education, 2013-05, Vol.34 (1), p.37-47
2013
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Spatial activity participation in childhood and adolescence: consistency and relations to spatial thinking in adolescence
Cognitive research: principles and implications, 2020-09, Vol.5 (1), p.43-43, Article 43
2020
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One Hidden Object, Two Spatial Codes: Young Children's Use of Relational and Vector Coding
Journal of cognition and development, 2006-01, Vol.7 (4), p.503-525
2006
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A Research Agenda for Geospatial Technologies and Learning
Journal of geography (Houston), 2015-05, Vol.114 (3), p.118-130
2015
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Racial and gender disparities in elementary mathematics
School science and mathematics, 2022-01, Vol.122 (1), p.36-53
2022
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Validation of the Mathematics Motivation Questionnaire (MMQ) for Secondary School Students
International journal of STEM education, 2021, Vol.8
2021
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Examining the Role of Spatial Skills and Mathematics Motivation on Middle School Mathematics Achievement
International journal of STEM education, 2020, Vol.7
2020
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Low and High Mathematics Achievement in Japanese, Chinese, and American Elementary-School Children
Developmental Psychology, 1988, Vol.24 (3), p.335
1988
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Young Children's Representation of Spatial Information Acquired from Maps
Developmental Psychology, 1989, Vol.25 (1), p.128
1989
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