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RULER: A Theory-Driven, Systemic Approach to Social, Emotional, and Academic Learning
Educational psychologist, 2019-07, Vol.54 (3), p.144-161
2019
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The Interaction Effects of Program Training, Dosage, and Implementation Quality on Targeted Student Outcomes for The RULER Approach to Social and Emotional Learning
School psychology review, 2012-03, Vol.41 (1), p.82-99
2012
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Building useful, web-based educational assessment tools for students, with students: a demonstration with the school climate walkthrough
Assessment in education : principles, policy & practice, 2022-01, Vol.29 (1), p.95-120
2022
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The Adverse Influence of Permissive Parenting on Personal Growth and the Mediating Role of Emotional Intelligence
The Journal of genetic psychology, 2016-09, Vol.177 (5), p.185-189
2016
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The influence of teacher emotion on grading practices: a preliminary look at the evaluation of student writing
Teachers and teaching, theory and practice, 2013-12, Vol.19 (6), p.634-646
2013
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Twenty-first-century professional development for educators: a coaching approach grounded in emotional intelligence
Coaching : an international journal of theory, research & practice, 2015-07, Vol.8 (2), p.96-119
2015
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Achieving Standards in the English Language Arts (and More) Using The RULER Approach to Social and Emotional Learning
Reading & writing quarterly, 2011-01, Vol.27 (1-2), p.75-100
2011
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Introduction to the Special Issue on Social and Emotional Learning in Early Education
Early education and development, 2013-10, Vol.24 (7), p.953-959
2013
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Emotion in the Assessment of Personality
Psychological inquiry, 2002-01, Vol.13 (1), p.77-80
2002
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The Adverse Influence of Permissive Parenting on Personal Growth and the Mediating Role of Emotional Intelligence
The Journal of Genetic Psychology, 2016, Vol.177 (5), p.185-189
2016
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Creativity in the Age of Technology: Measuring the Digital Creativity of Millennials
Creativity research journal, 2016-04, Vol.28 (2), p.149-153
2016
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Exploring Changes in Student Engagement through the Ruler Approach: An Examination of Students at Risk of Academic Failure
Journal of education for students placed at risk, 2019-01, Vol.24 (1), p.1-19
2019
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