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2023
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Journal of chemical education, 2024-06, Vol.101 (6), p.2173-2174
2024
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Chemistry Education Research and Practice, 2023-01, Vol.24 (1), p.8-11
2023
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Chemistry Education Research and Practice, 2023-04, Vol.24 (2), p.392-393
2023
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Chemistry Education Research and Practice, 2021-04, Vol.22 (2), p.234-236
2021
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Journal of science education and technology, 2022-06, Vol.31 (3), p.303-321
2022
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Online learning (Newburyport, Mass.), 2022-03, Vol.26 (1)
2022
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Chemistry Education Research and Practice, 2022-04, Vol.23 (2), p.385-47
2022
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Chemistry Education Research and Practice, 2020-07, Vol.21 (3), p.694-697
2020
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Chemistry Education Research and Practice, 2023-09, Vol.24 (4), p.116-118
2023
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Chemistry Education Research and Practice, 2019-04, Vol.2 (2), p.335-339
2019
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Chemistry Education Research and Practice, 2021-07, Vol.22 (3), p.561-564
2021
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Chemistry Education Research and Practice, 2023-07, Vol.24 (3), p.791-792
2023
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Chemistry Education Research and Practice, 2021-10, Vol.22 (4), p.89-812
2021
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Chemistry Education Research and Practice, 2019, Vol.2 (1), p.132-145
2019
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International journal of science and mathematics education, 2019-01, Vol.17 (1), p.43-65
2019
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Chemistry Education Research and Practice, 2022-07, Vol.23 (3), p.515-517
2022
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Chemistry Education Research and Practice, 2022-04, Vol.23 (2), p.283-286
2022
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Chemistry Education Research and Practice, 2021-01, Vol.22 (1), p.7-11
2021
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International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 2022, Vol.30 (3), p.2-18
2022
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International journal of science education, 2017-03, Vol.39 (5), p.565-586
2017
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Langmuir, 2006-03, Vol.22 (6), p.2731-2737
2006
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International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 2013-01, Vol.21 (4), p.27-45
2013
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Student conceptions about energy transformations: progression from general chemistry to biochemistry
2014
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