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Factors Influencing Undergraduate Students’ Intention to Use Evidence‐Based Practice After Graduation: Development and Validation of a Theory‐Based Prediction Model
Worldviews on evidence-based nursing, 2019-10, Vol.16 (5), p.397-407
2019
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Information needs of women undergoing gynaecological risk reduction surgery: Applying patient‐reported findings to improve service delivery
Australian & New Zealand journal of obstetrics & gynaecology, 2022-04, Vol.62 (2), p.286-293
2022
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Hypothermia With Paradoxical Symptoms: A Case Series of Cesarean Deliveries With Intrathecal Morphine
AORN journal, 2023-06, Vol.117 (6), p.e1-e9
2023
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Theory-based strategies for teaching evidence-based practice to undergraduate health students: a systematic review
BMC medical education, 2019-07, Vol.19 (1), p.267-267, Article 267
2019
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A Delphi study to validate an Advanced Practice Nursing tool
Journal of advanced nursing, 2010-10, Vol.66 (10), p.2320-2330
2010
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Advanced practice nursing role development: factor analysis of a modified role delineation tool
Journal of advanced nursing, 2012-06, Vol.68 (6), p.1369-1379
2012
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Challenges and Feasibility of Co-Design Methods for Improving Parent Information in Maternity Care
International journal of environmental research and public health, 2022-03, Vol.19 (7), p.3764
2022
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The Effectiveness of an Evidence-Based Practice (EBP) Educational Program on Undergraduate Nursing Students' EBP Knowledge and Skills: A Cluster Randomized Control Trial
International journal of environmental research and public health, 2021-01, Vol.18 (1), p.293
2021
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Effectiveness of interventions to improve family-staff relationships in the care of people with dementia in residential aged care: a systematic review protocol
JBI database of systematic reviews and implementation reports, 2015-11, Vol.13 (11), p.52
2015
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