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Sinn, der sich nicht sagen lässt
Sonderpädagogische Förderung heute, 2021 (1), p.10-18
2021
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Schulmagazin 5 - 10, 2018, Vol.86 (6), p.7-10
2018
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Small wars & insurgencies, 2024-04, Vol.35 (3), p.430-452
2024
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West European politics, 2021-04, Vol.44 (3), p.714-723
2021
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Terrorism and political violence, 2024-02, Vol.36 (2), p.198-213
2024
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British journal of politics & international relations, 2022-05, Vol.24 (2), p.243-258
2022
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British journal of politics & international relations, 2023-02, Vol.25 (1), p.139-155
2023
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Middle Eastern studies, 2023-01, Vol.59 (1), p.35-53
2023
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2017, Vol.93 (1), p.1-3
2017
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Freges Kriterien der Sinngleichheit
Archiv für Geschichte der Philosophie, 2016, Vol.98 (4), p.395
2016
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Zeitschrift für philosophische Forschung, 2014, Vol.68 (1), p.96-123
2014
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China review (Hong Kong, China : 1991), 2019, Vol.19 (3), p.186-189
2019
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018-06, Vol.70 (2), p.191-204
2018
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British journal of politics & international relations, 2022-05, Vol.24 (2), p.224-242
2022
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Archivio di filosofia, 2015-01, Vol.83 (3), p.131-143
2015
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Parliamentary affairs, 2018-03, Vol.71 (suppl_1), p.139-154
2018
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The Political quarterly (London. 1930), 2020-01, Vol.91 (1), p.49-55
2020
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Small wars & insurgencies, 2021-07, Vol.32 (4-5), p.714-746
2021
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European Journal of Psychotherapy & Counselling, 2021-10, Vol.23 (4), p.436-467
2021
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Irish studies review, 2019-10, Vol.27 (4), p.493-511
2019
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Pädagogik, 2014, Vol.66 (11), p.10-13
2014
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