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Lehrerbildung zwischen Provinzialität und Globalität: Rudolf Lassahn zum 70. Geburtstag
1998
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Bildung in Europa
1994
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Schulpädagogik: Geschichte, Theoretische Dimensionen, Perspektiven
Pädagogische Rundschau, 2007, Vol.61 (5), p.489-505
2007
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Nur eine wohl erwogene Reform ist eine Reform: Eduard Sprangers Konzept eines lebenslangen Bildungsprozesses
Pädagogische Rundschau, 2007, Vol.61 (6), p.639-655
2007
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Systematisch-historische Analysen zum Berufsethos des Lehrers
Pädagogische Rundschau, 2006, Vol.60 (2), p.107-147
2006
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'Best practices' im Systemvergleich
Pädagogische Rundschau, 2005, Vol.59 (3), p.267-278
2005
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Neue Lernkultur versus traditioneller Leistungsbeurteilung: Standardisierte Leistungstests im Spiegel von Leistungsförderungen
Pädagogische Rundschau, 2004, Vol.58 (3), p.231-242
2004
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Vom Methodenmonismus zum Reichtum der Vielfalt
Pädagogische Rundschau, 2003, Vol.57 (3), p.307-316
2003
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Repräsentanten der Erziehungswissenschaft: Hans-Hermann Groothoff und Hermann Röhrs zum 90. Geburtstag
Pädagogische Rundschau, 2005, Vol.59 (5), p.515-516
2005
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Rudolf Lassahn/Birgit Ofenbach (Hrsg.): Bildung in Europa; Walter Hornstein/Gerd Mutz unter Mitarbeit von Irene Kühnlein und Angelika Poferl: Die europäische Einigung als gesellschaftlicher Prozeß. Soziale Problemlagen, Partizipation und kulturelle Transformation. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 1994, Vol.40 (4), p.667-672
1994
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Traum oder Alptraum?: Junge Kulturwissenschaftler diskutieren über Bildungschancen der neuen Technologien
Pädagogische Rundschau, 1998, Vol.52 (6), p.789-797
1998
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Ethos und Erziehung: Der systematische Ort der Verantwortung in der Theoriebildung der hermeneutisch-pragmatischen Pädagogik
Pädagogische Rundschau, 1997, Vol.51 (4), p.359-374
1997
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Schulpolitik zwischen Aktionismus und Illusion: Eine Streitschrift fragt: Brauchen wir eine "andere eine Schule"?
Pädagogische Rundschau, 1997, Vol.51 (5), p.593-600
1997
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Standards und Kompetenzen: Das neue Lehrerprofil - ausgebildet und evaluierbar
Homo educabilis. Studien zur Allgemeinen Pädagogik, Pädagogischen Anthropologie und Bildungsforschung, 2007, p.S. 36-54
2007
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Erziehung und Bildung nach TIMSS und PISA: Kurt Aurin nachträglich zum 80. Geburtstag
2004
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Das Gymnasium und die Inklusionsidee
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (2), p.187-196
2017
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Maßstab Kindeswohl und Qualität: Ein Plädoyer für Wahlfreiheit
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.385-388
2017
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Familiale Konzepte frühkindlicher Bildung
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.335-348
2017
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Interindividuelle Unterschiede kognitiver Kompetenzen als Herausforderung für die frühkindliche Bildung
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.349-366
2017
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Soziale Ungleichheit jenseits der Kindertageseinrichtung: Milieuspezifische Bildungs- und Betreuungspraxen von Familien mit 2-6-jährigen Kindern
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.305-334
2017
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Schließung des professionellen Feldes und Normierung durch zielgruppenspezifische Adressierung - frühkindliche Bildung in der Migrationsgesellschaft
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.275-292
2017
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Das Spektrum schulpädagogischer Handlungsformen zur Förderung der überfachlichen Bildungsziele: Eine empirische Erkundung
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (2), p.137-154
2017
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Von Integration zu Inklusion - über die pädagogische Arbeit mit Flüchtlingen in Hessen
Pädagogische Rundschau, 2018-12, Vol.72 (5), p.621-636
2018
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