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Deutscher Weiterbildungsatlas 2019: Kreise und kreisfreie Städte im Längsschnitt

1, 2022

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Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi). Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde

1, 2023

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Trends der Weiterbildung: DIE-Trendanalyse 2021

2, 2022

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Erfahrungen des Partizipierens: Methodologische Reflexionen zu partizipativen Forschungs- und Gestaltungsprozessen

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-14

2022

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Wie gelingen Forschung-Praxis-Dialogveranstaltungen zur Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Evaluation einer Veranstaltungsreihe

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-15

2022

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Handeln und Forschen: in der Erwachsenen- und Weiterbildung

1, 2022

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Stichwort: Forschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2016 (2), p.7-11

2016

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Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen: Eine ländervergleichende Studie der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen. 1. Auflage

Munderloh, Olaf

2018

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Einflussfaktor subjektives Alter: Effekte auf die Teilnahme an und die Bewertung von Weiterbildungen

Maßmann, Alexandra

2018

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Lust an der Bildung: Resultate eines gerontologischen Projekts zu Studienverläufen im dritten Lebensalter. 1. Aufl

2010

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Strukturen und Entwicklungen in der Weiterbildung - Ergebnisse der DIE-Trendanalyse 2010: Stand Informationen: September 2010

2010

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Martin, Andreas / Schömann, Klaus / Schrader, Josef / Kuper, Harm (Hg.): Deutscher Weiterbildungsatlas. Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann 2015 [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (5), p.15:5

Käpplinger, Bernd

2016

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) (2014): Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014. Bielefeld: W. Bertelsmann. [Rezension]

Magazin erwachsenenbildung.at, 2015 (25), p.6-25<6

Friesenbichler, Bianca

2015

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Zugänge zur politischen Erwachsenenbildung: Milieupräferenzen und Mechanismen der Selektivität

Hessische Blätter für Volksbildung, 2010-08 (4), p.325-335

Bremer, Helmut

2010

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Teilnehmerforschung in Deutschland

Broedel, Rainer

1995

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Deutscher Weiterbildungsatlas

2015

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"We're better, connected". Empirical study on the potential of international science teacher trainings

Graf, Sönke

1, 2019

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Kosten von Weiterbildung und Selektivität: Weiterbildungsfinanzierung aus Sicht von Adressat/innen und Weiterbildner/innen

Hessische Blätter für Volksbildung, 2009-08 (4), p.323-334

2009

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Weiterbildung im Dialog: Zur Methodik von Befragungen von Bürgerinnen/Bürgern und Teilnehmenden. Eine Handreichung

2003

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Warum Erwachsene (nicht) an Weiterbildungsveranstaltungen partizipieren: Einstellungen und prägende Bildungserfahrungen als Regulative des Weiterbildungsverhaltens. Eine qualitativ-explorative Untersuchung erwartungswidriger Teilnahme und Nichtteilnahme an Erwachsenbildung

Reich-Claassen, Jutta

2010

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Erwachsenenbildung und regionale Entwicklung im Lungau: Eine Studie der Arbeitsgemeinschaft Salzburger Erwachsenenbildung

1998

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'Schade, dass so wenig Frauen da sind'. Normalitaetskonstruktionen der Geschlechter in maennerdominierter Bildungsarbeit

Hovestadt, Gertrud

1996

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Lernschwierigkeiten Erwachsener im Anfangsunterricht Englisch: Bericht ueber eine Umfrage bei Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Englischkursen der Volkshochschule und eines Abendgymnasiums

Quetz, Juergen

1992

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Dozenten sichern Qualität: Teilnehmer- und adressatenorientierte Perspektiven auf Kursleitende und Mitarbeiter

Hessische Blätter für Volksbildung, 2008-08 (2), p.145-155

2008

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Adressatenforschung am Beispiel der Migration

Hessische Blätter für Volksbildung, 2008-08 (2), p.156-165

2008

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ThemaBildungsforschung

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