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LeseSystem - Ein multimediales Leseförderprogramm
2024
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Lesekompetenz ist der Türöffner für Bildung und Wissen: Zum Welttag der Bildung am 24.01.2024 fordert der Deutsche Bibliotheksverband die verbesserte Vernetzung der Bildungspartner im Bereich der Lesekompetenz
Bibliotheksdienst, 2024-03, Vol.58 (3-4), p.150-151
2024
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Lesekompetenz ist der Türöffner für Bildung und Wissen
Bibliotheksdienst, 2024-04, Vol.58 (3), p.150-151
2024
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"Was ist mit Niko Kovac?". Beobachten und Fördern bei tiefgreifenden Schwierigkeiten
Beobachten im Deutschunterricht der Grundschule, 2024, p.12 S.-12 S.
2024
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Elektronik, Elektronikpraxis, Computerbau
1st edition., 2022
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Adolescent Perspectives on Distance Learning and Schools’ Impact on Subjective well-being
Child indicators research, 2024-06, Vol.17 (3), p.1379-1404
2024
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Signalwirkung von Bildungskarrieren für die Einmündungschancen in eine duale Ausbildung: Ergebnisse einer Vignettenstudie
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2024-03, Vol.76 (1), p.25-56
2024
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Coronabedingte psychische und gesundheitliche Folgen bei Gefangenen im Justizvollzug: vom „Job-demands-resources“-Modell zum „Prison-demands-resources“-Modell?
Forensische psychiatrie, psychologie, kriminologie, 2024, Vol.18 (2), p.147-157
2024
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Die Rezeption von Fachtexten in der Fremdsprache Deutsch: Textkompetenz Angehender Daf-Lehrender - Eine Empirisch-Qualitive Untersuchung
2015
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"Das Tribunal der Dinge" Schauplatz Assemblage im Werk von Georges Adéagbo
2023
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Gelingensbedingungen Pädagogischer Integrationsförderung: Eine Längsschnittstudie zur Arbeit mit Geflüchteten Heranwachsenden
2021
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Child Well-being als Zugang zu Lebenswelten, Lebenslagen und Bildungsräumen
Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30
2024
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