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Warum gibt es in Ostdeutschland weniger einwanderungsbezogene Bildungsungleichheit? Bedingungen der Bildungsbeteiligung und Lesekompetenz von Heranwachsenden mit Einwanderungsgeschichte in Ost- und Westdeutschland

Zeitschrift für Soziologie, 2022-08, Vol.51 (2), p.131-153

2022

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Warum gibt es in Ostdeutschland weniger einwanderungsbezogene Bildungsungleichheit? Bedingungen der Bildungsbeteiligung und Lesekompetenz von Heranwachsenden mit Einwanderungsgeschichte in Ost- und Westdeutschland

Zeitschrift für Soziologie, 2022-08, Vol.51 (2), p.131

2022

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lyrikline - Listen to the Poet: Beispiel: Zeitgenössische Dichtung und lyrische Lesekompetenz

Weiterbildung, 2015 (3), p.21-23

Strunk, Heiko

2015

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Initialzündung für das Lesen: Die Bedeutung des Vorlesens für die Entwicklung von Lesekompetenz

Weiterbildung, 2015 (3), p.14-17

Ehmig, Simone Christine

2015

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Einfluss des sozialen und kulturellen Kapitals auf die Lesekompetenz: Ein Vergleich der PISA 2000-Daten aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz

Zeitschrift für Soziologie, 2004-01, Vol.33 (5), p.375-397

Jungbauer-Gans, Monika

2004

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Lesen und lesen lassen: Gegenrede: Nimmt uns der Computer bald das Lesen ab?

Weiterbildung, 2015 (3), p.24-26

2015

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Lesefreude bei Kindern wecken: Vielfältige Verstehungsprozesse beim Lesen

Weiterbildung, 2015 (3), p.36-38

Stalder, Ursula Maria

2015

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Warum höhere Lesekompetenzen und -praktiken wichtig sind

Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 2023-06, Vol.70 (3), p.141

2023

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Einfluss des sozialen und kulturellen Kapitals auf die Lesekompetenz

Zeitschrift für Soziologie, 2004-10, Vol.33 (5), p.375

Jungbauer-Gans, Monika

2004

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Lesen muß man wollen: Interview mit Arnd Festerling, Chefredakteur der Frankfurter Rundschau

Weiterbildung, 2015 (3), p.6-8

Festerling, Arnd

2015

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Text-Bild-Gefüge analysieren und verstehen: Sehlesekompetenz

Weiterbildung, 2015 (3), p.9-13

Schmidt, Ulrich

2015

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Lesefreude für Jung und Alt: Beispiel: Das Vorleseprojekt "Zeitungen bauen Brücken"

Weiterbildung, 2015 (3), p.18-20

Borchers, Wolf

2015

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Early schooling: The handicap of being poor and male

Sociology of education, 2007-04, Vol.80 (2), p.114-138

2007

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Einfluss des sozialen und kulturellen Kapitals auf die Lesekompetenz: Ein Vergleich der PISA 2000-Daten aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz / The Influence of Social and Cultural Capital on Reading Achievement: A Comparison of Germany, France, and Switzerland Using PISA 2000 Data

Zeitschrift für Soziologie, 2004-10, Vol.33 (5), p.375-397

Jungbauer-Gans, Monika

2004

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Madeline Lutjeharms / Claudia Schmidt (Hg.): Lesekompetenz in Erst-, Zweit- und Fremdsprache

Deutsch als Fremdsprache, 2013-01 (1), Article 16

Großmann, Uta

2013

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Stellungnahme des Fachverbands Deutsch im Deutschen Germanistenverband zu den Ergebnissen der PISA-Studie 'Lesekompetenz' und Vorschläge für Maßnahmen zur Qualitätssicherung

Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2003, Vol.49 (4), p.458-459

Deutscher Germanisten-Verband. Fachgruppe der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer

2003

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Eine Untersuchung der Lesekompetenzen im ersten Lernjahr Frühfranzösisch bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne (Schrift-)Sprachstörungen

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2021-08, Vol.2, p.104-111

Rindlisbacher, Barbara

2021

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Einfluss des sozialen und kulturellen Kapitals auf die Lesekompetenz / The Influence of Social and Cultural Capital on Reading Achievement: Ein Vergleich der PISA 2000-Daten aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz / A Comparison of Germany, France, and Switzerland Using PISA 2000 Data

Zeitschrift für Soziologie, 2004-10, Vol.33 (5), p.375-397

Jungbauer-Gans, Monika

2004

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Einfluss des sozialen und kulturellen Kapitals auf die Lesekompetenz / The Influence of Social and Cultural Capital on Reading Achievement

Zeitschrift für Soziologie, 2004-10, Vol.33 (5), p.375-397

Jungbauer-Gans, Monika

2004

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Children learning with peers: The confluence of peer status and literacy competence within small-group literacy events

Reading research quarterly, 2003-04, Vol.38 (2), p.208-234

2003

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Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009

Zeitschrift für Soziologie, 2013-01, Vol.42 (3), p.201-221

2013

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Let's get lost: The national Year of Reading is an opportunity to reassert the value of books and reading in the widest sense, says Carol Taylor

Adults learning, 2008 (7), p.8-10

Tayler, Carol

2008

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Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009 / The Reading Literacy of Immigrant Youth in Western Societies: A Multilevel Analysis Based on PISA 2000 to 2009

Zeitschrift für Soziologie, 2013-06, Vol.42 (3), p.201-221

2013

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Teaching how language reveals character

Harvard educational review, 2007, Vol.77 (2), p.187-203

Metzger, Margaret

2007

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Slow train coming

Adults learning, 2008-06, Vol.19 (10), p.12-14

Stanistreet, Paul

2008

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Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009

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Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009 / The Reading Literacy of Immigrant Youth in Western Societies: A Multilevel Analysis Based on PISA 2000 to 2009

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