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Erlanger Modell der Tinnitusentstehung – Perspektivwechsel und neue Behandlungsstrategie
HNO, 2023-10, Vol.71 (10), p.662-668
2023
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Wenn Ärzte und Ärztinnen erkranken – Gedanken über einen Perspektivwechsel
Die Onkologie, 2024, Vol.30 (1), p.43-47
2024
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Etablierung gesundheitsfördernder Strukturen in der stationären Langzeitversorgung durch Digitalisierung: Aufruf zu einem Perspektivwechsel
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2023-05, Vol.66 (5), p.557-561
2023
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Weiterbildung erlebt – Erfahrung des urologischen Nachwuchses
Urologie (Heidelberg, Germany), 2022-08, Vol.61 (8), p.839-843
2022
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Formative Evaluation der arbeitsbezogenen Gruppentherapie „Gesund bleiben im Beruf
Prävention und Gesundheitsförderung, 2020-11, Vol.15 (4), p.385-391
2020
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Ich sehe was, was Du nicht siehst
Pflege Zeitschrift, 2023-10, Vol.76 (10), p.30-33
2023
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Mit Kindern und ihren Eltern adäquat kommunizieren
Pflege Zeitschrift, 2021-09, Vol.74 (9), p.46-49
2021
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Wie wirkt das Miteinanderreden in Psychotherapien aus Sicht von Personen ohne Therapieerfahrung?: Eine „Mixed-methods“-Studie
Psychotherapeut, 2022-03, Vol.67 (2), p.135-142
2022
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Subjektive Bedeutung des Riechverlusts nach Laryngektomie: Fragen wir unsere Patienten
HNO, 2021-11, Vol.69 (11), p.878-885
2021
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Indizierte Prävention hochstrittiger Trennungseltern: eine qualitative Implementationsstudie zu „Kinder aus der Klemme
Prävention und Gesundheitsförderung, 2023, Vol.18 (1), p.68-77
2023
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Vermeidbare Todesfälle reduzieren
Pflege Zeitschrift, 2023-09, Vol.76 (9), p.43-44
2023
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Ethikkompetenzen vertiefen und verdichten – Welche Rolle kann die Ethik-Leitlinienentwicklung als exemplarische Methode der Ethikdidaktik in der hochschulischen Pflegeausbildung spielen?
Ethik in der Medizin, 2019-12, Vol.31 (4), p.361-390
2019
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Narrative Kompetenzen = Ethische Kompetenzen? Die Interventionsmethode der Narrativen Medizin
Ethik in der Medizin, 2022-09, Vol.34 (3), p.419-425
2022
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Einarbeitungskonzept für Mitarbeiter:innen einer Hochschulambulanz: Entwicklung und Evaluation eines strukturierten Einarbeitungskonzeptes
Die Ophthalmologie, 2023-10, Vol.120 (10), p.1014-1021
2023
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Entscheiden und Handeln am Krankenbett. Eine Online-Simulation im Blended-Learning-Format
Ethik in der Medizin, 2022-09, Vol.34 (3), p.407-412
2022
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Digitale Bildverarbeitung in der Arthroskopie am Kniegelenk: Test eines neuen Arthroskopie-Systems
Arthroskopie, 2024, Vol.37 (3), p.169-175
2024
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Wie kann gemeinsames Lernen didaktisch angereichert werden?
Pflege Zeitschrift, 2018-07, Vol.71 (7), p.26-30
2018
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Förderung von Gesundheitskompetenz als Aufgabe der Gesundheitsprofessionen?: Eine qualitative Untersuchung
Prävention und Gesundheitsförderung, 2022-08, Vol.17 (3), p.344-348
2022
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Moralischer Stress bei Medizinstudierenden und ärztlichen Berufseinsteigenden: Forschungsdesiderate im Rahmen der COVID-19-Pandemie
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2020-12, Vol.63 (12), p.1483-1490
2020
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Drei Kriterien für die Tripletherapie
MMW Fortschritte der Medizin, 2024-06, Vol.166 (10), p.68-68
2024
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Forschungsfragen in partizipativen Projekten. Kritische Reflexionen aus dem Projekt „Sehnsüchte im Alter
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 2023-08, Vol.56 (5), p.376-381
2023
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Der Nachfolgeprozess in der gynäkologischen Arztpraxis
Gynäkologie (Heidelberg, Germany), 2024-08, Vol.57 (8), p.561-564
2024
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Ausbildung Pädiatrie: Auch die Chancen sehen
Pflege Zeitschrift, 2024-07, Vol.77 (8), p.45-49
2024
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Sensibilität für ethische Probleme als Richtschnur im klinischen Alltag der Onkologie
Die Onkologie, 2024, Vol.30 (1), p.2-4
2024
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Digitalisierung im Gesundheitswesen – wo stehen wir – wo geht es hin?
Urologie (Heidelberg, Germany), 2022-08, Vol.61 (8), p.850-854
2022
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